mediul de clasă se numește „al treilea profesor”-primul fiind părinții, al doilea tu. Pentru ca învățarea bazată pe joc să aibă succes, acel „al treilea profesor” trebuie să fie pregătit și pentru joc-cu materiale și o configurație a clasei care facilitează implicarea și explorarea. Iată cum să vă asigurați că mediul dvs. de învățare timpurie îi ajută pe elevi să învețe prin joc.,
ia în Considerare Clasă, la Nivelul Ochilor Copiilor
puteți face preșcolar clasă mai interesant, prin setarea-l la scară – pentru elevii mici în camera ta, nu adulti. Înainte ca elevii să sosească, faceți un moment pentru a vă plimba în jurul clasei în genunchi. Veți arăta prost, dar veți face ceva important-văzând configurarea clasei prin ochii elevilor. Ce vă atrage atenția? Ce pare interesant? Ceva peste acest nivel este probabil nu va fi observat de către elevii dumneavoastră.,
Alege Intenționată Centre în Clasă de Configurare
Un joc de învățare bazat pe mediu este mai mult decât doar de stabilire a unor jucării și speranța pentru cel mai bun. Configurarea clasei dvs. ar trebui să fie intenționată, cu centre de învățare alese cu grijă, aranjate cu gândire și grijă. Centrele pe care le alegeți sunt la fel de importante (poate mai multe) ca lecțiile pe care le predați., Centrele de bază pentru învățarea bazată pe joc sunt:
- joc Dramatic: zona de joc dramatic permite învățarea social-emoțională, precum și reluarea poveștilor și reluarea evenimentelor importante pentru a le înțelege. blocuri: blocurile învață atât de multe abilități motorii, precum și concepte matematice. (un loc pentru a construi)
- aluat senzorial/joc: abilitățile de pre-scriere sunt esențiale, iar aceste centre construiesc mușchii potriviți pentru scriere, permițând mâinilor mici să manipuleze, să strângă, să toarne și să stoarcă. (un loc pentru a construi abilități motorii fine)
- arta: explorarea finală!, Elevii învață amestecarea culorilor, pre-scrierea, motorul fin și expresia creativă. (un loc pentru a crea)
desigur, veți dori să includă un centrul de alfabetizare, matematică centru, și un centru de știință în clasă, dar fii creativ – cum poate alfabetizare, matematică, știință și se suprapun cu aceste centre? Elevii pot desena o imagine a creării blocului lor (abilități de scriere)? Elevii pot număra câte plăci sunt necesare pentru a servi cina în jocul dramatic (matematică)? Suprapunerile în învățare se vor întâmpla și ar trebui să se întâmple cu centrele dvs.!, Atunci jocul și învățarea se întâmplă împreună.
păstrați materialele accesibile și gata de joc
amintiți-vă mai devreme când v-ați plimbat în genunchi? Ai putea ajunge la ceea ce ai nevoie? O parte esențială a jocului este explorarea, ceea ce înseamnă, de asemenea, că permite studenților să fie responsabili pentru obținerea materialelor de care au nevoie pentru a juca. Luați în considerare limitarea a ceea ce este afară și accesibil pentru a permite mai multă independență față de studenții dvs. O sală de clasă bazată pe joacă este mai mult un spațiu „da”-deci asigurați – vă că toate lucrurile la care pot ajunge copiii fac parte din timpul dvs. liber., Veți fi uimiți de cât de capabili vor fi atunci când îi lăsați să vă arate!
pune al treilea profesor să lucreze pentru tine. Creați configurația clasei pentru a încuraja copiii să se joace, să exploreze și să învețe. O clasă intenționată duce la joc. Și mai mult joc este egal cu mai mult de învățare!
Contribuit de Emily Millspaugh
Check out unele dintre instrumentele mele preferate pentru copii de a juca pentru diferite centre și tipuri de învățare.
descoperiți idei pentru configurarea diferitelor centre de învățare în clasă.,>
