l’environnement de classe est appelé le « troisième enseignant”-le premier étant les parents, le second vous. Pour que l’apprentissage basé sur le jeu réussisse, ce « troisième enseignant” doit également être préparé au jeu-avec du matériel et une configuration de classe qui facilitent l’engagement et l’exploration. Voici comment vous assurer que votre environnement d’apprentissage de la petite enfance aide vos élèves à apprendre par le jeu.,
considérez la salle de classe au niveau des yeux des enfants
Vous pouvez rendre votre salle de classe préscolaire plus attrayante en la configurant à l’échelle – pour les petits apprenants dans votre chambre, pas pour les adultes. Avant l’arrivée de vos élèves, prenez un moment pour vous promener dans votre salle de classe à genoux. Vous aurez l’air idiot, mais vous ferez quelque chose d’important: voir la configuration de la salle de classe à travers les yeux de vos élèves. Ce qui attire votre attention? Ce qui semble intrigant? Tout ce qui dépasse ce niveau ne sera probablement pas remarqué par vos élèves.,
choisissez des centres intentionnels dans la configuration de la salle de classe
Un environnement d’apprentissage basé sur le jeu ne se limite pas à présenter des jouets et à espérer le meilleur. La configuration de votre salle de classe doit être intentionnelle, avec des centres d’apprentissage soigneusement choisis organisés avec réflexion et soin. Les centres que vous choisissez sont tout aussi importants (peut-être plus) que les leçons que vous enseignez., Les centres de base pour l’apprentissage basé sur le jeu sont:
- jeu dramatique: L’aire de jeu dramatique permet un apprentissage social et émotionnel, ainsi que de raconter des histoires et de rejouer des événements importants pour les comprendre. (un endroit pour faire semblant)
- Blocs: les Blocs enseignent beaucoup de motricité, ainsi que des concepts mathématiques. (a place to construct)
- Sensory/Play Dough: les compétences de pré-écriture sont essentielles, et ces centres construisent les bons muscles pour écrire en permettant aux petites mains de manipuler, écraser, verser et presser. (un endroit pour développer la motricité fine)
- Art: l’exploration ultime!, Les élèves apprennent le mélange des couleurs, la pré-écriture, la motricité fine et l’expression créative. (un lieu à créer)
bien sûr, vous voudrez inclure un centre d’alphabétisation, un centre de mathématiques et un centre de sciences dans votre classe, mais soyez créatif – comment l’alphabétisation, les mathématiques et les sciences peuvent-elles se chevaucher avec ces centres? Les élèves peuvent-ils dessiner une image de leur création de bloc (compétences en écriture)? Les élèves peuvent-ils compter combien d’assiettes sont nécessaires pour servir le dîner dans dramatic play (math)? Les chevauchements dans l’apprentissage se produiront et devraient se produire avec vos centres!, C’est alors que le jeu et l’apprentissage se produisent ensemble.
Gardez les matériaux accessibles et prêts pour le jeu
rappelez-vous plus tôt quand vous marchiez à genoux? Pourriez-vous atteindre ce dont vous aviez besoin? Un élément clé du jeu est l’exploration, ce qui signifie également permettre aux élèves d’être responsables de l’obtention du matériel dont ils ont besoin pour jouer. Pensez à limiter ce qui est disponible et accessible pour permettre une plus grande indépendance vis-à-vis de vos élèves. Une salle de classe basée sur le jeu est plus un espace « oui”-alors assurez – vous que toutes les choses que les enfants peuvent atteindre font partie de votre temps de libre choix., Vous serez étonné de voir à quel point ils seront capables quand vous les laisserez vous montrer!
mettez le troisième enseignant à travailler pour vous. Créez votre configuration de classe pour encourager les enfants à jouer, Explorer et apprendre. Une classe intentionnelle conduit à jouer. Et plus de jeu équivaut à plus d’apprentissage!
contribution Emily Millspaugh
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