Școală

utilizarea termenului școală variază în funcție de țară, la fel ca numele diferitelor niveluri de educație din țară.,în Regatul Unit, termenul școală se referă în primul rând la instituțiile preuniversitare, iar acestea pot fi, în cea mai mare parte, împărțite în preșcolari sau grădinițe, școli primare (uneori împărțite în continuare în școli pentru sugari și școli de juniori) și școli secundare. Diferite tipuri de școli secundare din Anglia și țara Galilor includ școli de gramatică, comprehensives, moderns secundare, și academii oraș., În Scoția, deși pot avea nume diferite, există un singur tip de școală secundară, deși pot fi finanțate fie de stat, fie finanțate independent. Performanța școlară din Scoția este monitorizată de Inspectoratul de educație al Majestății Sale. Ofsted raportează despre performanță în Anglia și Estyn raportează despre performanță în țara Galilor.în Regatul Unit ,majoritatea școlilor sunt finanțate din fonduri publice și cunoscute sub numele de școli de stat sau școli întreținute în care școlarizarea este oferită gratuit. Există, de asemenea, școli private sau școli independente care percep taxe., Unele dintre cele mai selective și scumpe școli private sunt cunoscute sub numele de școli publice, o utilizare care poate fi confuză pentru vorbitorii de engleză din America de Nord. În America de nord de Utilizare, o școală publică este una care este finanțată public sau a alerga.în mare parte din Comunitatea Națiunilor, inclusiv Australia, Noua Zeelandă, India, Pakistan, Bangladesh, Sri Lanka, Africa de Sud, Kenya și Tanzania, termenul școală se referă în primul rând la instituțiile preuniversitare.,

India

În India antică, școlile au fost în formă de Gurukuls. Gurukuls erau școli tradiționale hinduse rezidențiale de învățare; de obicei, casa profesorului sau o mănăstire. În timpul domniei Mughal, Madrasahii au fost introduși în India pentru a educa copiii părinților musulmani. Înregistrările britanice arată că educația indigenă a fost larg răspândită în secolul al XVIII-lea, cu o școală pentru fiecare templu, moschee sau sat în majoritatea regiunilor țării., Disciplinele predate au inclus lectura, scrisul, aritmetica, teologia, dreptul, astronomia, metafizica, etica, știința medicală și religia.sub dominația britanică în India, misionarii creștini din Anglia, SUA și din alte țări au înființat școli misionare și internat în întreaga țară. Mai târziu, pe măsură ce aceste școli au câștigat popularitate, au început mai multe și unele au câștigat prestigiu. Aceste școli au marcat începutul școlarizării moderne în India, iar programa și calendarul pe care le-au urmat au devenit punctul de referință pentru școlile din India modernă., Astăzi, majoritatea școlilor urmează modelul școlii misionare în ceea ce privește meditația, subiectul / programa, guvernanța etc.cu modificări minore. Școlile din India variază de la școli cu campusuri mari, cu mii de studenți și taxe consistente la școli în care copiii sunt învățați sub un copac cu un campus mic / fără și sunt complet gratuite., Există diverse placi de școli din India, și anume Consiliul Central pentru Învățământul Secundar (CBSE), Consiliul pentru Indian Școală Certificat de Examene (CISCE), Madrasa Placi de diferite state, Admiterea Placi de diferite state, Placi de Stat de placi diferite, Anglo-Indiene Bord, și așa mai departe. Programa tipic astăzi include limba (e), matematică, știință – Fizică, Chimie, Biologie, Geografie, Istorie, cunoștințe generale, tehnologia informației / informatică etc.., Activitățile extra curriculare includ activități de educație fizică / sport și activități culturale precum muzică, coregrafie, pictură, teatru / dramă etc.

Europa

În mare parte a Europei continentale, termenul de școală, de obicei, se aplică pentru învățământul primar, cu școlile primare, care durează între patru și nouă ani, în funcție de țară. Se aplică, de asemenea, învățământului secundar, școlile secundare fiind adesea împărțite între gimnazii și școli profesionale, care, din nou, în funcție de țară și de tipul de școală, educă elevii între trei și șase ani., În Germania, elevii care absolvă Grundschule nu au voie să progreseze direct într-o școală profesională, ci trebuie să meargă la una dintre școlile de învățământ general din Germania, cum ar fi Gesamtschule, Hauptschule, Realschule sau Gymnasium. Când părăsesc acea școală, care se întâmplă de obicei la vârsta de 15-19 ani, li se permite să meargă la o școală profesională. Termenul școală este rar folosit pentru învățământul terțiar, cu excepția unor școli superioare sau liceale (Germană: Hochschule), care descriu colegii și universități.,în Europa de Est școlile moderne (după cel de-al doilea război mondial), atât cele primare, cât și cele secundare, sunt adesea combinate, în timp ce învățământul secundar ar putea fi împărțit în realizat sau nu. Școlile sunt clasificate ca școli medii de învățământ general și în scopuri tehnice includ „grade” ale Educației pe care le oferă din trei disponibile: primul – primar, al doilea – secundar nerealizat și al treilea – secundar realizat., De obicei, primele două grade de învățământ (opt ani) sunt întotdeauna incluse, în timp ce ultimul (doi ani) oferă posibilitatea studenților de a urma studii profesionale sau de specialitate.,în America de Nord, termenul școală se poate referi la orice instituție de învățământ la orice nivel și acoperă toate următoarele: preșcolar (pentru copii mici), grădiniță, școală elementară, gimnaziu (numită și școală intermediară sau liceu, în funcție de anumite grupe de vârstă și de regiunea geografică), liceu (sau, în unele cazuri, liceu senior), colegiu, universitate și școală absolventă.în Statele Unite, performanța școlară prin liceu este monitorizată de Departamentul de educație al fiecărui stat., Școlile Charter sunt școli elementare sau secundare finanțate din fonduri publice care au fost eliberate de unele reguli, regulamente și statute care se aplică altor școli publice. Termenii școală de gramatică și școală primară sunt uneori folosiți pentru a se referi la o școală primară. În plus, există școli de magnet finanțate de impozite care oferă diferite programe și instrucțiuni care nu sunt disponibile în școlile tradiționale.

Africa

în Africa de Vest, termenul școală se poate referi, de asemenea, la școli” bush”, școli coranice sau ucenicii. Aceste școli includ învățarea formală și informală.,școlile Bush sunt tabere de antrenament care transmit elevilor abilități culturale, tradiții și cunoștințe. Școlile Bush sunt semi similare cu școlile tradiționale occidentale, deoarece sunt separate de comunitatea mai mare. Aceste școli sunt situate în pădurile din afara orașelor și satelor, iar spațiul folosit este exclusiv pentru aceste școli. Odată ce elevii au ajuns în pădure, nu li se permite să plece până când pregătirea lor nu este completă. Vizitatorii sunt absolut interzise din aceste zone.În loc să fie separate de vârstă, școlile Bush sunt separate de sex., Femeile și fetele nu au voie să intre pe teritoriul școlii de băieți și invers. Băieții primesc instruire în meserii culturale, lupte, vânătoare și legi comunitare printre alte subiecte. Fetele sunt instruite în propria lor versiune a școlii de băieți bush. Ei practică afacerile interne, cum ar fi gătitul, îngrijirea copiilor, precum și cum să fie o soție bună. Formarea lor se concentrează pe modul de a fi o femeie adecvată după standardele societății.școlile coranice sunt modul principal de predare a Coranului și cunoașterea credinței islamice., Aceste școli au încurajat, de asemenea, alfabetizarea și scrierea în timpul colonizării. Astăzi, accentul se pune pe diferitele niveluri de citire, memorare și recitare a Coranului. Participarea la o școală coranică este modul în care copiii devin membri recunoscuți ai credinței islamice. Copiii frecventează adesea școli de stat și o școală coranică.

în Mozambic, în mod specific, există două tipuri de școli coranice. Acestea sunt școlile bazate pe tariqa și Wahhabi. Ceea ce face aceste școli diferite este cine le controlează., Școlile Tariqa sunt controlate la nivel local, în timp ce Wahhabi sunt controlate de Consiliul Islamic. În cadrul sistemului școlar Coran, există niveluri de educație. Acestea variază de la un nivel de bază de înțelegere, numit chuo și kioni în limbile locale, până la cel mai avansat care se numește ilimu.

în Nigeria, termenul de școală acoperă în mare măsură îngrijirile de zi, grădinițele, școlile primare, școlile secundare și instituțiile terțiare. Școlile primare și secundare sunt fie finanțate privat de instituții religioase și organizații corporative, fie finanțate de guvern., Școlile finanțate de guvern sunt denumite în mod obișnuit școli publice. Elevii petrec 6 ani în școala Primară, 3 ani în gimnaziu și 3 ani în liceu. Primii 9 ani de școlarizare formală sunt obligatorii în cadrul programului universal de educație de bază (UBEC). Instituțiile terțiare includ universități publice și private, politehnice și colegii de învățământ. Universitățile pot fi finanțate de guvernul federal, guvernele de stat, instituțiile religioase sau persoane și organizații.