procesul de veto prezidențial și de veto al Congresului

rezumat:

studenții vor folosi un facsimil al unui proiect de lege veto și un mesaj de veto pentru a înțelege procesul de veto și de veto în Congres. Referindu-se la Constituție, elevii se vor potrivi cu direcțiile Constituției la marcajele și limba proiectului de lege și mesajul de veto. Elevii vor investiga apoi motivele pentru utilizarea veto și suprascrie puterile, și modul în care puterile reflectă controalele și soldurile Constituției.,

rațiune:

pentru a înțelege procesul de veto și de ce este utilizat.

întrebare directoare:

cum permite procesul de veto și de suprascriere a ramurilor executive și legislative să atingă principiul constituțional al „verificărilor și echilibrelor” între ramurile guvernului?

materiale:

tentativă de anulare a dreptului de Veto al președintelui Richard Nixon față de S., 518, un Act de Abolire Birourile de Director și Director Adjunct al Oficiului de Management și Buget, 1973, NAID 2127368

Constituția Statelor Unite

Foaie de lucru 1

Recomandat Nivelurile de Grad:

Clasele 7 – 12

Cursuri:

SUA,utes

Prezentare:

în Timp ce cuvântul „veto” nu apare în Constituție puterea Președintelui de a refuza să semneze legislației prezentate în mod clar în Constituție:

„Fiecare proiect de Lege care va fi adoptat de camera Reprezentanților și de Senat, trebuie, înainte de a deveni Lege, să fie prezentat Președintelui Statelor Unite ale americii: Dacă e de acord cu el să-l semneze, dar dacă nu se va întoarce, cu Obiecțiile sale la Casa în care aceasta își avea originea, care intră Obiecțiile la mare pe Revista lor, și de a continua să-și reconsidere., Dacă după o astfel de reexaminare, două treimi din această cameră vor fi de acord să aprobe proiectul de lege, acesta va fi trimis, împreună cu obiecțiile, celeilalte camere, prin care va fi, de asemenea, reexaminat și, dacă va fi aprobat de două treimi din acea cameră, va deveni lege.”- – – Constituția SUA, articolul i, Secțiunea 7, clauza 2

cadrele Constituției au dat președintelui puterea de a veto actele Congresului pentru a împiedica ramura legislativă să devină prea puternică. Aceasta este o ilustrare a separării puterilor, parte integrantă a Constituției SUA., Prin separarea puterilor guvernului în trei ramuri și crearea unui sistem de „verificări și echilibre” între ele, cadrele speră să prevină abuzul sau abuzul de putere. Veto-ul permite președintelui să „verifice” legislativul prin revizuirea actelor adoptate de Congres și blocarea măsurilor pe care le consideră neconstituționale, nedrepte sau neînțelepte. Puterea congresului de a trece peste veto-ul președintelui formează un „echilibru” între ramurile puterii de legiferare.,studenții pot folosi un mesaj de veto și un proiect de lege veto pentru a face o legătură directă între Constituție, procesul legislativ și veto și separarea puterilor între ramurile legislative și executive ale guvernului. Un facsimil al unui 1973 Președintele Richard Nixon veto și proiectul de lege vetoed (S. 518) oferă studenților cu posibilitatea de a merge prin clauzele de veto Constituției și pentru a obține o mai bună înțelegere a procesului de veto.conținutul acestui mesaj de veto și proiectul de lege de veto oferă dovezi suplimentare despre separarea puterilor și verificări și solduri., Referindu-se la „principiul constituțional” „profund înrădăcinat” al separării puterilor, președintele Nixon explică faptul că își exercită veto-ul deoarece S. 518 ar încălca această separare prin eliminarea a doi ofițeri executivi din pozițiile lor. El susține că puterea prezidențială de a elimina ofițerii executivi este ” o putere exclusivă care nu poate fi încălcată de Congres.,”

citiți informațiile de bază pentru profesori pentru a vedea o imagine de ansamblu a clauzelor Constituționale care delimitează procesul de veto și o descriere a textului sau a marcajelor din documentele care ilustrează procesul în acțiune.

activități de învățare

1. Decodați documentele

introduceți documentele recomandate studenților și puneți următoarele întrebări:

1. ce fel de document este? (ziar, înregistrare oficială, fotografie, desen, diagramă, partituri, poster, broadside, publicitate, scrisoare personală, petiție etc.)
2. cine a creat documentul?, De unde știi?
3. când a fost creat documentul? De unde știi?
4. cine este publicul pentru document? A fost destinat să fie privat sau pentru public?
5. ce dovezi din document vă ajută să știți de ce a fost scris?

2. Definiți termenii

direcționați elevii să definească „veto” și ” Veto override.”Cereți studenților să localizeze și să citească secțiunea Constituției care descrie procesul de veto (articolul i, Secțiunea 7, clauza 2).

3., Cereți elevilor să găsească în document dovezi ale fiecăruia dintre pașii din procesul de veto, așa cum este descris în articolul i, Secțiunea 7, clauza 2 din Constituție. Utilizați foaia de lucru 1 pentru a identifica pașii și a localiza dovezile. Consultați informațiile de bază pentru profesori pentru asistență, identificând toate părțile procesului.

4. Discutați întrebarea directoare

evaluați succesul puterilor de veto și de veto ca fiind unul dintre” verificările și soldurile ” încorporate în Constituție. Ce au sperat fondatorii să realizeze prin includerea acestor puteri?, Ar fi putut fi atins acest obiectiv într-un mod mai eficient? Dacă da, cum? Cum ar putea fi abuzate aceste puteri? Au fost abuzate aceste puteri în trecut?

5. Mai multe încercări au fost făcute pentru a da Președintelui „linie-element de veto” putere, dar toate au eșuat (Congresul a adoptat o lege în 1996 acordarea linie-element de veto putere președintelui, dar Curtea Supremă a declarat neconstituțională în Clinton v. City of New York, 524 U. S. 417 (1998)., Cereți studenților să cerceteze această putere, în special de ce a fost propusă, argumentele pentru și împotriva puterii și rezultatele hotărârii judecătorești. Cum ar afecta această putere, dacă ar fi utilizată, procesul legislativ în ansamblu? Construi linie-articol veto legislație care ar fi considerat constituțional de către Curtea Supremă.

Resurse conexe din Arhivele Naționale:

Articolul i, Secțiunea 7, clauza 2 din S. U. A., Constituția

Anulare a Elementelor Legislative în Conformitate cu punctul de vedere opus Act (de Drept Public 104-130), publicată în Registrul Federal,

Președintele Andrew Jackson Veto al Băncii Recharter Lege (selectați pagini), 07/10/1832, Arhivele Naționale de Identificare: 306427

Veto mesaj de Președintele Franklin D. Roosevelt la Casa de Reprezentanții revenind H. R.,rezident Andrew Johnson Veto al Treilea Reconstrucție Act, 07/19/1867, Arhivele Naționale de Identificare: 5678176

Mai multe Resurse:

Lista tuturor veto prezidențial și a congresului de veto suprascrie

Veto Procesul lecție de CongressLink la Dirksen Centru

Președintele Veto-ul lui Jackson Mesaj (text complet) în ceea ce Privește Banca din Statele Unite, 10 iulie, 1832

Veto-ul Prezidențial și Congresului Procedură; Serviciul de Cercetare al Congresului Raport pentru Congres

trece peste Veto Procedura în cameră și Senat

Linia Item Veto Act Neconstituțional: Clinton vs, New York; raportul serviciului de Cercetare al Congresului pentru Congres

reveniți la planurile de lecție

dacă aveți probleme la vizualizarea acestei pagini, vă rugăm să contactați [email protected].