în timp ce studia pentru a deveni un profesor, fie într-o diplomă de licență sau un program de certificat alternativ, veți învăța despre teoriile de învățare. Există paradigme generale 5 ale teoriilor de învățare educațională; behaviorism, cognitivism, constructivism, design/creier, umanism și abilități din secolul 21.
mai Jos, veți găsi o scurtă prezentare a fiecărui educațional de învățare teorie, împreună cu link-uri către resurse care pot fi de ajutor.
1., Behaviorismul este o viziune în care comportamentul poate fi explicat prin factori externi, iar condiționarea comportamentală poate fi folosită ca proces universal de învățare. În behaviorism, ideile de întărire pozitivă și negativă sunt instrumente eficiente de învățare și modificare a comportamentului, precum și un sistem de pedeapsă și recompensă.
- Prezentare generală a behaviorismului
- teoria învățării behaviorismului
2. Cognitivismul este o teorie de învățare dezvoltată de Jean Piaget în care un copil dezvoltă căi cognitive în înțelegerea și răspunsul fizic la experiențe., În această teorie, elevii învață cel mai eficient prin citirea textului și a instrucțiunilor de curs.
- Paradigme ale învățării
- teorii educaționale ale învățării
3. Constructivismul este ideea că oamenii sunt responsabili în crearea propriei înțelegeri a lumii și în utilizarea a ceea ce știu pe baza experiențelor anterioare în procesul de conectare a informațiilor noi la aceste experiențe. Oamenii folosesc aceste experiențe și informații noi pentru a-și construi propriul sens.
- constructivismul
- teorii influente ale învățării
4., Umanismul se concentrează asupra individului ca subiect și afirmă că învățarea este un proces natural care ajută o persoană să ajungă la auto-actualizare. Scenariile și modelarea rolurilor sunt factori importanți în învățarea umanistă, la fel ca experiențele, explorarea și observarea altora.
- abordări umaniste ale învățării
- teoria învățării umanismului
5. Connectivismul este o teorie relativ nouă de învățare, dezvoltată și bazată pe ideea că oamenii procesează informații formând conexiuni., Această teorie s-a dezvoltat odată cu vârsta digitală și tehnologică, adaptându-se la progresele din aceste Arene. Această nouă teorie sugerează că oamenii nu mai încetează să învețe după educația formală și continuă să obțină cunoștințe din alte căi, cum ar fi abilitățile de muncă, crearea de rețele, experiența și accesul la informații cu noi instrumente în tehnologie.
- Connectivism: o teorie de învățare pentru era digitală
