¿qué es la disfunción Ejecutiva?
disfunción Ejecutiva es un término utilizado para describir el rango de dificultades cognitivas, conductuales y emocionales que a menudo ocurren como resultado de otro trastorno o una lesión cerebral traumática. Las personas con disfunción ejecutiva luchan con la planificación, la resolución de problemas, la organización y la administración del tiempo.
Los Niños y adultos con problemas de funcionamiento ejecutivo luchan por organizar los materiales, regular las emociones, establecer horarios y cumplir con las tareas., Extravían documentos, informes y otros materiales escolares. Es posible que tengan problemas similares para hacer un seguimiento de sus artículos personales o mantener su dormitorio organizado.
en el caso de los niños, los programas de modificación del comportamiento, como los sistemas de fichas y las libretas de calificaciones diarias, generalmente funcionan bien; sin embargo, los niños con TDAH se aburren con los sistemas de fichas a menos que colaboren en su creación. Del mismo modo, los boletines de calificaciones diarios, aunque inicialmente son útiles, pueden terminar haciéndolos sentir mal consigo mismos cuando no tienen éxito, creando así un bucle de refuerzo negativo.,
La terapia cognitiva conductual (TCC) a menudo es útil porque ofrece intervenciones en el momento.
si crees que podrías tener una disfunción ejecutiva, haz una de estas auto-pruebas.
- prueba de disfunción Ejecutiva para niños
- prueba de disfunción Ejecutiva para adultos
¿Qué es el funcionamiento ejecutivo?
en términos generales, el funcionamiento ejecutivo se refiere a las habilidades cognitivas y mentales que ayudan a las personas a participar en acciones dirigidas a objetivos., Dirigen las acciones, controlan el comportamiento y nos motivan para lograr nuestras metas y prepararnos para eventos futuros. Las personas con disfunción ejecutiva luchan por organizar y regular su comportamiento de manera que les ayude a lograr objetivos a largo plazo.
el trastorno por déficit de atención (TDAH o TDA) y las funciones ejecutivas están estrechamente vinculados, pero lejos de ser sinónimos. Todos tenemos fortalezas y desafíos de funcionamiento ejecutivo que afectan la atención, el aprendizaje, el trabajo y las relaciones. Sin embargo, para aquellos con TDAH, los desafíos de fe son más graves y más numerosos que para aquellos que no lo tienen.,atención ted
de nuestro patrocinador
watchminder es el único reloj recordatorio vibrante inventado por un psicólogo infantil!, Haga clic aquí para aprender cómo puede mantener a su hijo en la tarea y a tiempo. Ahorre $15 con el código SCHOOLATHOME.
¿cómo se desarrollan las funciones ejecutivas?
las habilidades asociadas con el funcionamiento ejecutivo no se desarrollan todas a la vez, sino en una secuencia: una habilidad se construye encima de la siguiente. Todas las funciones ejecutivas interactúan entre sí e impactan en la forma en que las personas regulan su comportamiento para crear resultados futuros positivos.
Las funciones ejecutivas comienzan a desarrollarse a los dos años, y están completamente desarrolladas a los 30., Las personas con TDAH a menudo tienen entre un 30 y un 40 por ciento de retraso en el desarrollo, lo que las hace más propensas a actuar motivadas por objetivos a corto plazo en lugar de objetivos a largo plazo.
la parte posterior del cerebro es donde se almacena la información que ya se ha aprendido. La parte frontal del cerebro es donde se utiliza esta información para ser socialmente eficaz y tener éxito en la vida. Esta corteza prefrontal media el funcionamiento ejecutivo y contiene cuatro circuitos principales.
- El circuito» qué » controla la memoria de trabajo, lo que lo ayuda a ejecutar planes, objetivos y pasos específicos necesarios para completar un proyecto.,
- El circuito «cuándo» te ayuda a organizar el orden en el que realizas las actividades, y a abordar las líneas de tiempo.
- El circuito» por qué » controla las emociones: lo que piensas y cómo te sientes.
- El Cuarto Circuito de» cómo » controla la autoconciencia de tus sentimientos y experiencias.
Las personas con problemas de funcionamiento ejecutivo y/o TDAH pueden experimentar deficiencias en uno o más de estos circuitos y, por lo tanto, sus síntomas pueden tocar la memoria, la planificación, la regulación emocional y / o las habilidades sociales.,
siga leyendo para obtener más información sobre las funciones ejecutivas y qué terapias e intervenciones pueden ayudar a fortalecerlas. Consulte con un médico si reconoce los síntomas a continuación en usted o su hijo.,o impulsos
Las funciones ejecutivas permiten a las personas hacer lo siguiente:
- Analizar una tarea
- planificar cómo abordar la tarea
- Organizar los pasos necesarios para llevar a cabo la tarea
- Desarrollar líneas de tiempo para completar la tarea
- ajustar o cambiar los pasos, si es necesario, para completar la tarea
- li>
Cuando una persona tiene funciones ejecutivas débiles en ciertas áreas, puede tener problemas para analizar, planificar, organizar, programar y completar tareas., Las personas con disfunción ejecutiva y / o TDAH comúnmente carecen de la capacidad de manejar la frustración, comenzar y terminar las tareas, recordar y seguir instrucciones de varios pasos, mantenerse en el camino, auto monitorizarse y equilibrar las tareas (como los deportes y las demandas académicas). Remediar el área de déficit reduce las dificultades académicas o laborales.
Tipos de Disfunción Ejecutiva
no Hay varios tipos de disfunción ejecutiva.
Función Ejecutiva y TDAH
TDAH es un trastorno de base biológica y un deterioro del desarrollo de las funciones ejecutivas – el sistema de autogestión del cerebro., Si bien la mayoría de las personas con TDAH experimentarán muchas áreas de deterioro de la función ejecutiva, las personas pueden tener disfunción ejecutiva sin TDAH.,
los siguientes seis grupos de funciones ejecutivas tienden a deteriorarse en individuos con TDAH:
- activación: organizar tareas y materiales, estimar el tiempo, comenzar
- enfoque: encontrar, mantener y cambiar la atención según sea necesario
- esfuerzo: regular el estado de alerta, mantener la motivación y la velocidad de procesamiento
- emoción: manejar la frustración y modular los sentimientos
- Memoria: usar la memoria de trabajo y acceder a la memoria
- Acción: monitorear y regular la actividad físicaRussell Barkley, PH. D.,, quien ha estado a la vanguardia de la exploración de la relación entre la disfunción ejecutiva y el TDAH, dice: «no es que el individuo no sepa qué hacer. Es que de alguna manera no se hace.»
causas de disfunción Ejecutiva
las disfunciones ejecutivas pueden ser el resultado de la herencia, especialmente en el TDAH, pero también pueden ser el resultado de daños en la corteza prefrontal, exposición in vitro al uso de sustancias, trauma o negligencia grave., Un estudio encontró que las personas con trastornos, enfermedades o lesiones que dañan esa área del cerebro son más propensas a tener dificultades con el funcionamiento ejecutivo1.
evaluar las dificultades de la función ejecutiva
una evaluación de la función ejecutiva generalmente comienza descartando otras afecciones con síntomas similares. La evaluación más común es el inventario de Evaluación del comportamiento de la función ejecutiva (breve), una encuesta escrita que los niños/adultos jóvenes, los padres y los maestros completan para evaluar el funcionamiento ejecutivo. Comprende 86 preguntas diseñadas para identificar el área de mayor dificultad., Las evaluaciones adicionales incluyen:
- Conners 3: una escala de calificación que evalúa el TDAH y la fe utilizando informes de Padres, Auto y maestros
- Barkley déficits en la escala de funcionamiento ejecutivo (BDEFS) para adultos: evalúa la fe utilizando auto y otros informes
- inventario integral de funciones ejecutivas (CEFI): compara a una persona con un grupo de normas utilizando evaluaciones de padres, maestros y autoinformes
, cuando las estructuras escolares y los horarios cambian drásticamente, y las expectativas académicas aumentan., Los padres y los maestros a menudo no entienden por qué los niños no pueden trabajar independientemente en una tarea, y asumen que «aprenderán» las habilidades necesarias. Es importante comenzar a ayudar a los niños con disfunciones ejecutivas desde el principio y reconocer los problemas asociados para que los niños no se sientan estúpidos o perezosos.
opciones de tratamiento para la disfunción Ejecutiva
Los expertos recomiendan una serie de estrategias para ayudar a fortalecer las áreas de debilidad asociadas con la disfunción ejecutiva., El primer método utiliza terapeutas ocupacionales o del habla, psicólogos o tutores de lectura para aprender a trabajar en áreas problemáticas. La terapia cognitiva conductual, que se usa en combinación con medicamentos para tratar cualquier condición coexistente como el TDAH, es muy efectiva para tratar los déficits de funcionamiento ejecutivo, incluidos los problemas de inhibición, regulación emocional, administración del tiempo y planificación.
muchos expertos recomiendan rediseñar el entorno para ayudar a las personas con disfunciones ejecutivas a mantenerse en la tarea., Por ejemplo, los adultos pueden compensar los déficits de memoria de trabajo haciendo que la información sea externa, utilizando tarjetas, Signos, Símbolos, notas adhesivas, listas, diarios y aplicaciones. Los pacientes también pueden hacer que el tiempo sea externo mediante el uso de relojes, temporizadores, computadoras, contadores y otros dispositivos que rastrean los intervalos de tiempo. Use la motivación externa, como los sistemas de puntos, ser responsable ante los demás en el trabajo y la escuela, las boletas de calificaciones diarias de la Escuela, cualquier cosa que refuerce el logro de los objetivos.,
disfunción Ejecutiva: próximos pasos
- tome: la prueba de síntomas de disfunción Ejecutiva para adultos
- lea: cuando las funciones ejecutivas fallan y fallan en niños con TDAH
- lea: ¿Cómo se ve la disfunción Ejecutiva en adultos?
actualizado el 3 de febrero de 2021
