Psicanalíticas
os Primeiros psicanalítica teorias do comportamento humano foram estabelecidos em especial pelo médico neurologista Austríaco Sigmund Freud. As ideias de Freud foram influenciadas pela teoria da evolução de Charles Darwin e pelo conceito físico de energia aplicado ao sistema nervoso central. A hipótese mais básica de Freud era que cada criança nasce com uma fonte de energia psicológica básica chamada libido., Além disso, a libido de cada criança torna-se sucessivamente focada em várias partes do corpo (além de pessoas e objetos) no curso de seu desenvolvimento emocional. Durante o primeiro ano pós-natal, a libido é inicialmente focada na boca e suas atividades; a enfermagem permite que o bebê obtenha gratificação através de uma redução prazerosa da tensão na região oral. Freud chamou isso de fase oral de desenvolvimento., Durante o segundo ano, a fonte de excitação é dito para mudar para a área anal, e o início do treinamento de banheiro leva a criança a investir libido nas funções anal. Freud chamou esse período de desenvolvimento de fase anal. Durante o período de três a seis anos, a atenção da criança é atraída pelas sensações dos órgãos genitais, e Freud chamou este estágio de fase fálica. A meia dúzia de anos antes da puberdade são chamados de estágio de latência. Durante a fase final e assim chamada genital de desenvolvimento, a gratificação madura é procurada em uma relação de amor heterossexual com outro., Freud acreditava que problemas emocionais adultos resultam de privação ou gratificação excessiva durante os estágios oral, anal ou fálico. Uma criança com libido fixado em uma dessas fases na idade adulta mostraria sintomas neuróticos específicos, tais como ansiedade.Freud desenvolveu uma influente teoria da estrutura da personalidade. De acordo com ele, uma estrutura mental totalmente inconsciente chamada id contém o inato de uma pessoa, impulsos herdados e forças instintivas e é intimamente identificado com sua energia psicológica básica (libido)., Durante a infância e a infância, o ego, que é a parte orientada à realidade da personalidade, desenvolve-se para equilibrar e complementar o id. O ego utiliza uma variedade de processos mentais conscientes e inconscientes para tentar satisfazer os instintos de id, enquanto também tenta manter o indivíduo confortavelmente em relação ao ambiente. Embora os impulsos de id sejam constantemente direcionados para obter a gratificação imediata de seus principais impulsos instintivos (sexo, afeição, agressão, autopreservação), o ego funciona para definir limites neste processo., Na linguagem de Freud, à medida que a criança cresce, o princípio da realidade começa gradualmente a controlar o princípio do prazer; a criança aprende que o ambiente nem sempre permite a gratificação imediata. O desenvolvimento da criança, de acordo com Freud, está, portanto, primariamente preocupado com o surgimento das funções do ego, que é responsável por canalizar a descarga de impulsos fundamentais e por controlar funções intelectuais e perceptivas no processo de negociação realista com o mundo exterior.,apesar de Freud ter feito grandes contribuições à teoria psicológica-particularmente em seu conceito de impulsos e motivações inconscientes-seus conceitos elegantes não podem ser verificados através da experimentação científica e observação empírica. Mas a sua concentração no desenvolvimento emocional na primeira infância influenciou até as escolas de pensamento que rejeitaram as suas teorias., A crença de que a personalidade é afetada pelas forças biológicas e psicossociais que operam principalmente dentro da família, com as principais fundações sendo lançadas no início da vida, continua a ser frutífera na pesquisa sobre o desenvolvimento infantil e infantil.a ênfase de Freud em motivos biológicos e psicosexuais no desenvolvimento da personalidade foi modificada pelo psicanalista Alemão Erik Erikson para incluir fatores psicossociais e sociais., Erikson via o desenvolvimento emocional ao longo da vida como uma sequência de estágios durante os quais ocorrem conflitos internos importantes cuja resolução bem sucedida depende tanto da criança quanto do seu ambiente. Estes conflitos podem ser considerados como interações entre impulsos instintivos e motivos, por um lado, e fatores sociais e outros fatores externos, por outro., Erikson desenvolveu oito estágios de desenvolvimento, os quatro primeiros dos quais são: (1) infância, confiança versus desconfiança, (2) infância, autonomia versus vergonha e dúvida, (3) pré-escola, iniciativa versus culpa, e (4) idade escolar, indústria versus inferioridade. Os conflitos em qualquer fase devem ser resolvidos para evitar problemas de personalidade. (Os estágios de desenvolvimento de Erikson durante a idade adulta são discutidos abaixo na seção Desenvolvimento na idade adulta e velhice.)
