Durante a terceira grande fase de desenvolvimento descrita por Freud, chamada fase fálica, a criança da energia psíquica é investido nos órgãos genitais e o prazer que é recebido através do órgão de manipulação. É também durante este período que ocorrem algumas das mais profundas mudanças psicológicas no desenvolvimento da personalidade da criança.,
As children develop a fairly sound identity of themselves as individuals, they are faced with increasingly shared conflicts with parents. A criança desenvolve sentimentos que crescem em magnitude para formar um complexo de emoções e comportamentos inter-relacionados chamados de complexo de Édipo para os homens e complexo de Electra para as mulheres. A importância última desta fase reside na resolução ou no trabalho destes conflitos e no desenvolvimento subsequente de uma identificação adequada do papel dos géneros., Freud acredita que todo o processo dinâmico de interação criança-pai e a resolução de conflitos Oedipal e Electra fornece o quadro para a construção básica do superego.
O complexo de Édipo leva o seu nome e o significado da tragédia grega Édipo Rex em que Édipo mata seu pai e casa-se com uma mulher que é, desconhecido para ele, sua mãe biológica. Ao saber desta transgressão, Pune-se a si mesmo arrancando os olhos., Freud acredita que o desejo de possuir a mãe sexualmente é característico de todos os homens durante o estágio fálico de desenvolvimento. Paralelamente às mudanças biológicas que ocorrem durante este estágio, o macho busca o objeto primário e original do amor, a mãe, e começa a ver o pai como uma força competitiva para o amor e afeto que só a mãe pode dar. Os sentimentos de inferioridade do menino são agravados pelos resultados de uma comparação entre os órgãos genitais de seu pai.,
Embora o desejo de possuir a mãe fisicamente e psicologicamente é realista em termos de tabus sociais, a criança do sexo masculino, persegue estes desejos irracionais e, eventualmente, é forçado a enfrentar seu pai, sobre quem irá ser o principal destinatário da mãe de atenção. Durante este confronto sutil, mas profundo, a criança masculina finalmente reconhece a indignação de seu pai por seus motivos e torna-se temeroso que o pai vai puni-lo (através da castração) por seu comportamento incestuoso., Este medo assume a forma do que Freud chamou de complexo de castração e especificamente resulta em ansiedade de castração para o menino. Em outras palavras, ele teme que seu pai castrar seus órgãos sexuais, que são agora o ponto focal de seu crescimento maturacional e psicológico.,
o medo (que permanece no nível inconsciente) é tão forte que a criança do sexo masculino, eventualmente, abandona esses, obviamente, intolerável pensamentos sobre sua mãe e percebe que o necessário, a satisfação só pode ser obtida através da identificação com o pai, e através de uma espécie de satisfação obtido através pai-filho) a interação através de pai-mãe de interação., É principalmente através desse processo que (1) o início do superego vir a ser, porque a resolução do complexo de Édipo representa um reconhecimento da sociedade e tribais, costumes e valores, e (2) a criança identifica-se com seu pai, levando-o para o êxito da procriação da parte da criança e, indiretamente, o cumprimento de uma forma muito geral, o instinto. O conflito de Édipo é assim resolvido.
Freud descreveu um conflito de Electra comparável para as fêmeas, mas não elaborou., Muitos freudianos acreditam que o processo é muito mais complexo para as meninas do que a situação de Édipo para os meninos. Para as meninas, inicialmente, a criança jovem não percebe que existem diferenças distintas entre os sexos. Através da experiência (contato físico e social/emocional com ambos os pais), ela percebe que não possui os mesmos órgãos que o macho possui. Um senso de inferioridade sobre isso resulta no que Freud chamou de inveja do pênis. A inveja do pênis amplifica e intensifica seu amor e apego ao Pai, e há uma rejeição correspondente de sua mãe., Assume-se que a rapariga inconscientemente responsabiliza a mãe pela falta de um órgão sexual masculino. A dinâmica de como a identidade de gênero é pensada para ser formada dentro da perspectiva Psicanalítica é mostrada na Tabela 1.
no entanto, acredita-se que a menina percebe eventualmente que a incorporação de um pênis é fisicamente impossível e que a gratificação direta de seu desejo por um deve ser canalizada para a identificação com a mãe., Freud foi muito menos explícito em detalhar o processo de resolução do conflito de Electra do que em Especificar o curso da resolução do conflito de Édipo.
a distinção feita por Freud entre as experiências de homens e mulheres durante o estágio fálico de desenvolvimento é frequentemente citada como uma visão chauvinista. Enquanto o macho está preocupado com a expressão de seus desejos sexuais através da manipulação de seus órgãos genitais, a fêmea é descrita como sendo preocupada com a inferioridade dela., Embora ambos os sexos vêm através do conflito com o mesmo resultado final de desenvolvimento (desenvolvimento do superego e um papel de gênero), as caracterizações do macho e da fêmea através do processo têm conotações muito diferentes.
