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Technical Standards for Texas State University’s Department of Physical Therapy

The Americans with Disabilities Act (ADA) as amended in 2008 provides comprehensive civil rights protection for “qualified individuals with disabilities.”A ADA define um indivíduo com deficiência” como um indivíduo que:

2. tem registo de tal imparidade; ou

3. é considerado como tendo tal imparidade.,

de acordo com as UPPS 07.11.01 – Serviços de deficiência para estudantes, um indivíduo qualificado com deficiência é aquele que, com ou sem alojamento razoável, cumpre os padrões acadêmicos e técnicos necessários para a admissão ou participação nos programas e atividades da instituição.,

the Doctor of Physical Therapy (DPT) Program at Texas State University is commited to developing outstanding physical therapists from diverse backgrounds who demonstrate effective communication and critical thinking skills and who integrate evidence into practice. O programa é um rigoroso programa acadêmico e clínico que coloca requisitos e exigências específicas para o aluno inscrito. Um objetivo deste programa é preparar os graduados para entrar em uma variedade de configurações de emprego e para prestar serviços clínicos de nível de entrada para um amplo espectro de indivíduos., Para atuar como fisioterapeuta, um indivíduo deve cumprir certos padrões técnicos mínimos e exibir comportamentos profissionais mínimos. Os padrões técnicos, distinguidos dos padrões acadêmicos, referem-se às habilidades físicas, cognitivas e comportamentais necessárias para a conclusão satisfatória de todos os aspectos do currículo. Os alunos também devem cumprir com os padrões legais e éticos estabelecidos pelo código de Ética e padrões de prática da Associação Americana de Fisioterapia (APTA).,

estas normas técnicas permitem que cada graduado entre na prática clínica como fisioterapeuta de nível de entrada. Os alunos devem ser capazes de cumprir esses padrões mínimos, com ou sem acomodações razoáveis, para a conclusão bem sucedida do programa. Além disso, estas normas correspondem às expectativas de acreditação da Comissão em matéria de acreditação da Educação em Fisioterapia (CAPTE). O cumprimento das normas técnicas do programa não garante a elegibilidade de um estudante para o exame de licença.,

Texas State will response to the needs of a student with a disability according to the following steps:

1. Os estudantes que procuram alojamento devem inscrever-se no Gabinete dos Serviços de deficiência (ODS) e fornecer documentação adequada que comprove a deficiência.

2., Se um estudante com deficiência precisar de acomodações para o programa ou um curso, então o estudante deve solicitar as acomodações da ODS e discutir as acomodações delineadas na carta de acomodação com seus professores o mais rápido possível para garantir que eles tenham igual acesso e participação.

indivíduos que estão interessados em se candidatar ao programa DPT devem rever estas normas antes de completar uma aplicação., Nós encorajamos os alunos a participar de uma conversa cedo com o escritório de Serviços de deficiência e o programa DPT para discutir possíveis acomodações razoáveis dadas as exigências do programa.

Normas Técnicas e Profissionais de Comportamentos

a nível Intelectual, cognitivo, quantitativa, analítica e habilidades

1. O aluno deve ser capaz de demonstrar que a solução do problema – estudante deve ser capaz de medir, calcular, raciocinar, analisar, integrar e sintetizar informações em tempo hábil.,
2. O aluno tem que ter multi-modal da capacidade de aprendizagem – o aluno deve ser capaz de aprender através de uma variedade de modalidades, incluindo, mas não limitado a: instrução em sala de aula; laboratório de instrução, incluindo o cadáver de laboratório; aulas online; pequeno trabalho de grupo, de equipe e de atividades colaborativas; estudo individual; elaboração e apresentação de relatórios; e o uso da tecnologia de computador. O aluno deve ser capaz de incorporar simultaneamente a comunicação e o desempenho da atividade durante os laboratórios, gerindo a ingestão de informações verbais e demonstradas ao mesmo tempo.,

Exemplos: realizar um exame inicial em um paciente e o uso clínico habilidades de tomada de decisão para determinar uma terapia física diagnóstico, prognóstico, intervenções e medidas de resultados; aplicar o conhecimento da anatomia adquirida a partir de cadáver e de manuais escolares de estudo para o corpo humano, dentro de exame e avaliação de um paciente com uma lesão ou doença; colaborar com uma equipe interprofissional de prestadores de cuidados de saúde para determinar a descarga planos para um paciente.,atributos comportamentais e sociais e respeito pela diversidade

1. o estudante deve ser capaz de exibir as habilidades e comportamentos apropriados, a fim de assegurar a segurança emocional, física, mental e comportamental de pacientes e outros indivíduos no ambiente acadêmico e clínico.
2. o estudante deve ser capaz de lidar com os rigores mentais e emocionais de um programa educacional exigente em fisioterapia que inclui componentes acadêmicos e clínicos que ocorrem dentro de restrições de tempo estabelecidas e muitas vezes simultaneamente., Os estudantes devem ser capazes de demonstrar um bom julgamento sob stress. Os alunos devem ser capazes de se adaptar a um ambiente em mudança, mostrar flexibilidade e aprender a funcionar diante das incertezas inerentes à gestão clínica dos pacientes.
3. o estudante deve ser capaz de se relacionar com diversos pacientes, famílias, cuidadores, e colegas com honestidade, integridade e dedicação de uma forma não discriminatória.,
4. o estudante deve ser capaz de reconhecer e respeitar valores individuais e opiniões para promover relações de trabalho harmoniosas com colegas, colegas e pacientes.
5. o estudante deve mostrar sensibilidade e respeito adequados por todas as origens sociais e culturais e procurar de forma proativa formas de proporcionar um ambiente inclusivo que responda às necessidades únicas do paciente., Devem ser capazes de prestar cuidados sem julgar as escolhas ou situações pessoais de um paciente e ter em consideração as normas culturais e necessidades terapêuticas únicas do paciente.
6. o estudante deve demonstrar comportamento ético, raciocínio moral e sensibilidade cultural.
7. o estudante deve manter boa saúde e auto-cuidado suficientes, a fim de não comprometer a saúde e segurança de si mesmo e de todos aqueles com quem interagem no ambiente acadêmico e clínico.,o estudante deve possuir as competências necessárias para assegurar uma gestão segura e eficaz dos doentes / clientes.
8. o estudante deve possuir uma capacidade motora adequada para responder de forma eficiente e eficaz em uma emergência.
9. o estudante deve ter a capacidade, dentro de limites razoáveis, de ajudar de forma segura um paciente / cliente a mudar-se.,
10. o estudante deve ter a capacidade de mover o seu corpo e o paciente / cliente em espaço tridimensional para realizar testes, medidas e intervenções.
11. o estudante deve ser capaz de realizar ou direcionar procedimentos de diagnóstico e intervenções terapêuticas, incluindo a interpretação de padrões de movimento e intervenções para melhorar as habilidades de movimento.,

Exemplos: utilizar equipamentos para realização de testes e medidas com pacientes com precisão e eficiência; transferência de paciente a partir de uma posição para outra de forma segura e usando a mecânica corporal adequada; aplicar terapia manual habilidades para pacientes usando a mecânica corporal adequada

habilidades de Comunicação

fisioterapia educação apresenta excepcionais desafios no volume e amplitude de leitura obrigatória e a necessidade de transmitir informações a outros.

1.,O aluno deve ser capaz de utilizar uma comunicação eficaz com colegas, professores, pacientes, famílias, cuidadores e outros prestadores de cuidados de saúde.

2. O aluno deve apresentar habilidades interpessoais para permitir uma efectiva de cuidados de pacientes e clientes, incluindo a capacidade de comunicar eficazmente com todos os membros de uma interprofissional a equipe de saúde, pacientes/clientes, relacionados com a saúde, organizações, empresas de seguros e outras pagador de fontes, e de suas famílias na pessoa e na escrita.,

requisitos profissionais

1. o estudante deve conduzir-se adequadamente em todas as interações acadêmicas e clínicas, tanto dentro como fora do campus, incluindo a observância das políticas universitárias, o código de Ética da APTA e o Guia de Conduta Profissional da APTA.,

Exemplos: capacidade de chegar a todos os compromissos (de classe, clínica rotações, reuniões com o corpo docente), no tempo, vestida profissionalmente, e preparado; comunicar-se com os outros de forma profissional e respeitosa

1. O aluno será necessário para concluir uma verificação de antecedentes criminais durante o primeiro semestre do programa e antes da participação em qualquer campus da atividade clínica. Um estudante com cadastro criminal pode não ser aceito em alguns ou em todos os locais clínicos, dependendo da natureza da ofensa., Além disso, histórias criminais podem impedir um programa graduado de obter licença estatal. O estudante é fortemente aconselhado a entrar em contato com o Conselho de licenciamento de Fisioterapia no Texas ou no estado em que pretende praticar para determinar como as ofensas em um registro criminal podem influenciar a capacidade de completar o programa, se tornar licenciado, e trabalhar no campo da fisioterapia.

(revisto em outubro de 2020)