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definición
un término general, «otros problemas de salud» (OHI) abarca una gama de condiciones.,EA) nombra varios de estos trastornos en la definición oficial de OHI: «tener fuerza limitada, vitalidad o estado de alerta, incluyendo un estado de alerta elevado a los estímulos ambientales, que resulta en un estado de alerta limitado con respecto al entorno educativo, que— (a) se debe a problemas de salud crónicos o agudos como asma, trastorno de déficit de atención o trastorno de déficit de atención con hiperactividad, diabetes, epilepsia, una condición cardíaca, hemofilia, envenenamiento por plomo, leucemia, nefritis, fiebre reumática , anemia de células falciformes y síndrome de Tourette; y (b) afecta negativamente el rendimiento educativo de un niño.,
el National Dissemination Center for Children with Disabilities (abreviado NICHCY) etiqueta «such as» como palabras clave dentro de la definición de IDEA. Estas dos palabras reconocen que las condiciones que no se mencionan directamente en la definición aún pueden cumplir con las calificaciones necesarias para entrar en la categoría de OHI.
rasgos comunes
compilar una lista que contenga rasgos comunes entre las ish es una tarea preponderante dada la amplia gama de deficiencias que abarca el término., Después de todo, el síndrome de Tourette difiere del trastorno por déficit de atención/hiperactividad (AD/HD) de la misma manera que la diabetes difiere de la epilepsia. Investigar los rasgos de una condición específica dentro de la clasificación de OHI le permitirá obtener una mejor comprensión de los rasgos comunes de esa condición, una comprensión que es mucho más práctica que conocer los rasgos de la categoría en su conjunto.
desafíos educativos
La vasta red arrojada por la otra categoría de deterioro de la salud amplía la gama de desafíos educativos que un OHI puede crear., Por ejemplo, compare la epilepsia y la EA/EH. MedlinePlus menciona que los desafíos educativos que presenta la epilepsia giran en torno a los problemas de seguridad relacionados con las convulsiones; en contraste, las barreras académicas relacionadas con la EA/EH implican problemas de concentración y dificultad para quedarse quieto. La gran mayoría de los estudiantes atendidos en la categoría OHI tienen AD / HD. Desde que ese trastorno fue incluido en esta categoría, el número de estudiantes etiquetados como OHI ha crecido significativamente.
consejos para maestros y padres
educar con éxito a los estudiantes con OHIs comienza con programas de educación individualizada (IEP)., Un IEP debe enumerar todas las necesidades especiales de un estudiante. Los padres, ya sea que su hijo tenga acceso a medicamentos, tenga necesidades nutricionales específicas o reciba otras adaptaciones apropiadas, reiteren estas necesidades a los educadores de su hijo o hija para asegurarse de que estén al tanto. En los casos en que la enfermera de la escuela desempeña un papel vital en la gestión de un OHI, tanto los maestros como los padres deben comunicarse regularmente con la enfermera.
