Questo articolo spiegherà cos’è lo sviluppo del curriculum, perché è importante per la pedagogia di un istruttore e discuterà i tre diversi tipi di progettazione del curriculum.
Lo sviluppo del curriculum può essere definito come il processo passo-passo utilizzato per creare miglioramenti positivi nei corsi offerti da una scuola, un college o un’università. Il mondo cambia ogni giorno e nuove scoperte devono essere legate nei programmi di istruzione., Tecniche e strategie di insegnamento innovative (come l’apprendimento attivo o l’apprendimento misto) vengono costantemente ideate al fine di migliorare l’esperienza di apprendimento degli studenti. Di conseguenza, un’istituzione deve avere un piano in atto per riconoscere questi cambiamenti e quindi essere in grado di implementarli nel curriculum scolastico.
Che cos’è lo sviluppo del curriculum?
La parola curriculum ha radici in latino. Originariamente significava ” carro da corsa “e veniva dal verbo currere,”correre”.
Il modo in cui comprendiamo e teorizziamo il curriculum al giorno d’oggi è cambiato significativamente nel corso degli anni., Oggi, la più semplice definizione della parola “curriculum” è l’soggetti che comprende un corso di studio presso le scuole, università o college
naturalmente, differenze nella progettazione del corso, esiste una matematica corso presso una università può coprire con lo stesso materiale, ma l’educatore potrebbe insegnare in modo diverso, ma i fondamenti di base del programma di sviluppo rimangono le stesse.
Quali sono i modelli di sviluppo del curriculum?,
I modelli di curriculum attuali possono essere suddivisi in due grandi categorie: il modello del prodotto e il modello di processo. Il modello del prodotto è orientato ai risultati. I voti sono l’obiettivo principale, con l’attenzione che si trova più sul prodotto finito piuttosto che sul processo di apprendimento. Il modello di processo, tuttavia, è più aperto e si concentra su come l’apprendimento si sviluppa in un periodo di tempo. Questi due modelli devono essere presi in considerazione durante lo sviluppo del curriculum.
Che cos’è la pianificazione del curriculum?,
La pianificazione del curriculum prevede l’implementazione di diversi tipi di strategie didattiche e metodi organizzativi focalizzati sul raggiungimento di uno sviluppo ottimale degli studenti e dei risultati di apprendimento degli studenti. Gli istruttori potrebbero strutturare il loro curriculum in base a piani di lezione giornalieri, un incarico specifico, un pezzo di corsi, alcune unità all’interno di una classe o un intero programma educativo.
Durante la fase di pianificazione del curriculum, gli insegnanti considerano i fattori che potrebbero integrare o ostacolare il loro curriculum lezione. Questi includono requisiti istituzionali., Ogni amministratore di un’università o di un college avrà linee guida, principi e un quadro che gli istruttori sono tenuti a fare riferimento mentre costruiscono i loro programmi di studio. Gli educatori sono responsabili di garantire che la loro pianificazione del curriculum soddisfi le esigenze educative degli studenti e che i materiali utilizzati siano attuali e comprensibili.
Gli educatori dovrebbero impiegare il processo di curriculum che meglio incorpora le sei componenti di un insegnamento efficace., Questi componenti sono applicabili a entrambi la laurea e post laurea:
- Per dimostrare la conoscenza dei contenuti;
- Per dimostrare la conoscenza degli studenti;
- Selezionare il tipo appropriato di strategia didattica obiettivi;
- dimostrare la conoscenza delle risorse;
- design coerente istruzione;
- Valutare l’apprendimento degli studenti.
Che cos’è la progettazione del curriculum?
Ora che abbiamo esaminato lo sviluppo e la pianificazione del curriculum, discutiamo della progettazione del curriculum. La progettazione del curriculum è l’organizzazione deliberata del curriculum all’interno di un corso o di un’aula., Quando gli istruttori progettano i loro programmi di studio, identificano cosa verrà fatto, chi lo farà e quando, nonché quale sia l’obiettivo di ogni corso. Ricorda che il curriculum contiene le conoscenze e le abilità che uno studente deve padroneggiare per passare al livello successivo. Pensando a come è stato progettato il loro curriculum, gli insegnanti assicurano di aver coperto tutti i requisiti necessari. Da lì, possono iniziare ad esplorare vari approcci e metodi di insegnamento che possono aiutarli a raggiungere i loro obiettivi.
Quali sono i tipi di progettazione curriculum?,
Esistono tre tipi fondamentali di progettazione del curriculum: design centrato sul soggetto, centrato sullo studente e centrato sul problema.
Il design del curriculum centrato sul soggetto ruota attorno a un particolare argomento o disciplina, come la matematica, la letteratura o la biologia. Questo tipo di progettazione curriculum tende a concentrarsi sul soggetto, piuttosto che lo studente. È il tipo più comune di curriculum standardizzato che può essere trovato nelle scuole pubbliche K-12.
Gli insegnanti compilano elenchi di materie ed esempi specifici di come dovrebbero essere studiati., Nell’istruzione superiore, questa metodologia si trova in genere nelle grandi classi universitarie o universitarie in cui gli insegnanti si concentrano su un particolare argomento o disciplina.
La progettazione del curriculum centrata sul soggetto non è centrata sullo studente e il modello è meno interessato agli stili di apprendimento individuali rispetto ad altre forme di progettazione del curriculum. Ciò può portare a problemi con l’impegno e la motivazione degli studenti e può causare agli studenti che non rispondono a questo modello di rimanere indietro.
Il design del curriculum centrato sullo studente, al contrario, ruota attorno alle esigenze, agli interessi e agli obiettivi degli studenti., Riconosce che gli studenti non sono uniformi, ma individui, e quindi non dovrebbero, in tutti i casi, essere soggetti a un curriculum standardizzato. Questo approccio mira a consentire agli studenti di modellare la loro educazione attraverso le scelte.
Piani didattici differenziati offrono l’opportunità di selezionare incarichi, esperienze di insegnamento e apprendimento o attività. Questa forma di progettazione del curriculum ha dimostrato di coinvolgere e motivare gli studenti. Lo svantaggio di questa forma di progettazione del curriculum è che può creare pressione sull’educatore per ottenere materiali specifici per le esigenze di apprendimento di ogni studente., Questo può essere difficile a causa di vincoli di tempo di insegnamento. Bilanciare gli interessi individuali degli studenti con i risultati richiesti dall’istituzione potrebbe rivelarsi un compito scoraggiante.
Problem-centered curriculum design insegna agli studenti come guardare un problema e formulare una soluzione. Considerato un’autentica forma di apprendimento perché gli studenti sono esposti a problemi di vita reale, questo modello aiuta gli studenti a sviluppare competenze che sono trasferibili al mondo reale., È stato dimostrato che la progettazione del curriculum incentrata sui problemi aumenta la rilevanza del curriculum e incoraggia la creatività, l’innovazione e la collaborazione in classe. Lo svantaggio di questo formato è che non sempre considera gli stili di apprendimento individuali.
Considerando tutti e tre i tipi di progettazione del curriculum prima di iniziare la pianificazione, gli istruttori possono scegliere i tipi più adatti sia ai loro studenti che al loro corso.
Conclusione
Sviluppare, progettare e implementare un curriculum educativo non è un compito facile., Con l’aumento della tecnologia educativa e dei diversi tipi di studenti che frequentano istituti di istruzione superiore in questi giorni, gli istruttori hanno il loro bel da fare per loro. Ma seguendo le linee guida fondamentali e il quadro di sviluppo del curriculum, gli educatori si metteranno – e i loro studenti-per il successo a lungo termine.
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