Raising Children-11 Cose che i bambini vogliono dai loro genitori

Raising children is tough but it can also be extremely rewarding.

11 Consigli per crescere i bambini – Secondo i bambini stessi

1. “Imparo guardandoti. Diventa un modello per me.”

Mostrare è meglio che dire in genitorialità

“Essere un buon modello di ruolo” sembra abbastanza ovvio. Ma è più facile a dirsi che a farsi. Ricordi l’ultima volta che tuo figlio stava spingendo e spingendo e alla fine hai urlato?,

Se non vogliamo che i nostri figli lo perdano quando si sentono spinti ai loro limiti (faccende, compiti, verdure, ecc.), dobbiamo modellare come regolare le nostre emozioni e gestire le cose che ci fanno impazzire con calma. E ‘ molto difficile, ma i nostri figli ci stanno guardando. Dobbiamo essere la persona che vogliamo che i nostri figli diventino.

2. “Dammi abbracci e baci. Non puoi rovinarmi con quelle.”

Vogliono il nostro amore, e abbiamo bisogno di mostrare loro.

L’amore non può rovinare i bambini. Solo le cose che facciamo o diamo in nome dell’amore, o anche peggio, al posto dell’amore, possono farlo.,

Mostrare affetti ai bambini aiuta a creare un attaccamento sicuro e consente loro di costruire un modello di lavoro interno di relazioni amorose. Ciò avrà un enorme impatto sul modo in cui si relazionano con gli altri, specialmente nell’età adulta.

Ci sono molti modi sani per mostrare il tuo amore. Ecco alcuni esempi che non rovineranno il tuo bambino.

• Dai loro abbracci e baci.
• Trascorrere del tempo a fare le cose che si possono godere insieme.
• Parla con loro e ASCOLTALI.
• Tifare per il loro successo.
• Entrare in empatia con le loro lotte.

3., “Il mio cervello si sta ancora sviluppando e quindi sono lento nell’apprendimento. Ma voglio imparare se mi insegni con pazienza e gentilezza.”

Usa una disciplina positiva gentile e ferma.

I bambini non sono nati per “spingere i nostri pulsanti”. La maggior parte dei bambini vuole imparare. Ma imparare richiede tempo. Ricorda quante volte tuo figlio è caduto prima che imparassero a camminare senza oscillare?

Imparare ” regole umane “è ancora più complesso di imparare”regole di gravità”. Ci vuole tempo per capire, assorbire, incorporare e utilizzare tali informazioni.,

Se un bambino non lo ottiene le prime dieci volte che lo dici, non significa che sia testardo o volitivo. Significa che hanno bisogno di più tempo e pratica. Hanno bisogno della tua guida gentile e ferma, non della punizione.

4. “Sii sempre qui per me, non importa quale.”

Essere la base sicura di tuo figlio per loro di esplorare da e tornare a. Creare attaccamento sicuro da essere un genitore caldo e reattivo.

I bambini attaccati in modo sicuro sono più resistenti, mostrano meno problemi comportamenti1, si comportano meglio a scuola e godono di un migliore benessere mentale2.,

5. “Parla con me. Non parlarmi cosi’.”

Avere conversazioni reali e ascoltare attentamente.

Spesso dimentichiamo che la comunicazione è un’interazione bidirezionale. Parla con tuo figlio, Discuti cosa hanno in mente e cosa è importante per loro. Le cose che non sono importanti per gli adulti possono essere molto importanti per il vostro bambino.,

Se ascoltiamo le piccole cose quando sono piccole, verranno da noi con grandi cose quando cresceranno.

6. “A volte voglio solo essere ascoltato senza giudizio o lezione.”

Come gli adulti, i bambini spesso vogliono sfogare. Vogliono essere ascoltati e capiti. Ascolta con una mente aperta ed empatia.

I genitori di adolescenti spesso si chiedono perché i loro figli non parlano più con loro. Una ragione potrebbe essere che a nessuno piace essere tenuto conferenze tutto il tempo. Inoltre, nessuno vuole essere intorno a qualcuno che tiene lezioni tutto il tempo.

7. “Accetta chi sono., Non paragonarmi continuamente ad altri ragazzi.”

Ogni genitore vuole che il proprio figlio sia il meglio che può essere. Questo desiderio naturale a volte può causare a confrontare il vostro bambino con gli altri.

Lo studio Harvard Grant ha scoperto che avere una relazione genitore-figlio in cui il bambino si sente nutrito e accettato è la chiave del successo nella vita3. Così la vostra tendenza a confrontare è in realtà facendo il vostro bambino un disservizio.

8. “Fammi giocare molto fuori.”

Giocare ha molti vantaggi per lo sviluppo di un bambino. Il gioco non strutturato all’aperto è ancora più migliore.,

L’ambiente esterno è pieno di ricche opportunità di sviluppo e apprendimento. Giocare all’esterno di solito permette ai bambini di avere più autonomia e sviluppare l’indipendenza. I bambini possono anche impegnarsi in giochi sensoriali spesso non disponibili nelle strutture interne.

9. “Dammi cibo che è nutriente e gustoso.”

I bambini non possono comprare o fare il proprio cibo. Quindi si affidano a noi per fornire ciò di cui hanno bisogno.

Il tuo bambino potrebbe non avere esattamente lo stesso gusto di te. Quando rifiutano certi cibi, potrebbe essere allettante usare il metodo” Mangia o muori di fame”.,

“O lo mangi o muori di fame” sta essenzialmente affamando un bambino nella sottomissione, nell’avere lo stesso identico gusto che fai.

Invece, cerca cibo sano che piace a tuo figlio. Ci sono molti diversi tipi di cibo nutriente. Potrebbero essere necessarie molte prove e alcune creatività per trovare ciò che piace a tuo figlio, ma è fattibile.

10. “Ti prego, fidati di me.”

Commettere errori non è sempre una cosa negativa. Se vogliamo che i nostri figli abbiano buon senso, dobbiamo lasciare che si esercitino a prendere decisioni. Ciò significa che inevitabilmente commetteranno errori.,

Lascia che prendano decisioni su cose che non saranno un pericolo, un rischio per la salute o un inconveniente per gli altri. Un bambino non può imparare a camminare senza cadere. Inoltre non possono imparare a prendere buone decisioni senza fare quelle cattive.

11. “La tua lode significa molto per me.”

Le parole incoraggianti possono avere un potente effetto positivo sui bambini. Lodate sinceramente e concentratevi sui loro sforzi, non sulle abilità. Quando le lodi per i bambini sono usate bene, possono fare una grande differenza nell’autostima e nella motivazione intrinseca di un bambino.,

1. Acque E, Wippman J, Sroufe LA. Attaccamento, affetto positivo e competenza nel gruppo di pari: due studi nella validazione dei costrutti. Sviluppo del bambino. Pubblicato online settembre 1979: 821. doi: 10.2307 / 1128949

2. Ainsworth MD, Blehar M, Waters E, Wall S. Modelli di attacco. Psychology Press; 1978.

3. Vaillant G., TRIONFI DI ESPERIENZA: GLI UOMINI DELLO STUDIO HARVARD GRANT. Harvard University Press; 2012.