Quando ero a metà del 11 ° grado, il mio insegnante di pre-calcolo mi ha tirato fuori nel corridoio. Voleva parlare del mio ultimo test. “Puoi fare meglio di questo”, ha detto. “Sono così sorpreso da voti come questo da uno come te.”
Qualcuno come te? Non avevo mai fatto particolarmente bene nella sua classe, così l’implicazione delle sue parole agitato nello stomaco. In quel momento, sentii acutamente il peso della treccia scura che mi trascinava sulla schiena e gli occhiali che mi scivolavano sul naso.,
Sapevo che la mia performance veniva valutata non contro il mio lavoro precedente, ma contro l’immagine dello studente asiatico perfetto, straight-A, che viveva nella mente del mio insegnante: il mito della “minoranza modello.”
Qual è il mito della minoranza modello?
Il mito della minoranza modello si basa su stereotipi. Si perpetua una narrazione in cui i bambini americani asiatici sono bambini mago o geni musicali., All ” interno del mito della minoranza modello, Tiger Mamme costringono i bambini a lavorare di più e di essere meglio di tutti gli altri, mentre nerd, papà effeminati detengono prestigiose—ma non posizioni di leadership—in settori STEM come la medicina e contabilità.
Questo mito caratterizza gli americani asiatici come un gruppo educato e rispettoso della legge che ha raggiunto un livello più alto di successo rispetto alla popolazione generale attraverso una combinazione di talento innato e sforzi immigrati pull-yourself-up-by-your-bootstraps.
Cosa c’è di così male nel mito della minoranza del modello?,
Mentre la maggior parte delle persone concorda sul fatto che gli stereotipi negativi degli americani asiatici sono dannosi, alcuni mettono ancora in discussione il danno del mito della minoranza modello. Cosa potrebbe esserci di male nell’essere parte di un gruppo che è visto come un successo?
Come tutti gli stereotipi, il mito della minoranza modello cancella le differenze tra gli individui.
La mia esperienza di 11 ° grado offre un esempio. Mia madre è cinese malese; mio padre è bianco. Di solito sono percepito come asiatico., Quindi, a causa del mito della minoranza modello, il mio fallimento nel raggiungere un livello previsto di successo in matematica è stato attribuito a qualche tipo di carenza o mancanza di sforzo da parte mia.
Invece di differenziare per me come l’ho visto fare con gli altri in classe, il mio insegnante mi ha lasciato continuare a scivolare. Non mi è stato offerto un aiuto extra o qualsiasi altro supporto, e non sapevo come vivere all’altezza dell’immagine dello studente modello di minoranza. Ho smesso di provarci.
Mentre alla fine sono stato in grado di superare questa immagine di sé negativa, molti altri non lo sono., Gli studenti universitari americani asiatici hanno tassi più alti di tentare il suicidio rispetto a quelli di altri gruppi. Il mito della minoranza modello nasconde le pressioni e i paradossi insiti all’interno di un’identità asiatica americana. Se non si inseriscono nel mito, è difficile trovare il tuo posto a tutti.
Il mito della minoranza modello ignora la diversità delle culture asiatiche americane.
I dati sui risultati americani asiatici in genere raggruppano questa popolazione diversificata in un gruppo singolare., Preso nel suo complesso, dimostra che gli americani asiatici tendono a tenere gradi più alti e guadagnare redditi più grandi rispetto alla popolazione generale. Questi successi sono spesso attribuiti a differenze nell’atteggiamento familiare nei confronti dell’istruzione. Da queste metriche e attribuzioni, emerge lo stereotipo che gli asiatici stanno vincendo nella loro ricerca del sogno americano. Ma quando scomponiamo questi numeri, il mito inizia a incrinarsi.
Prendere disparità di retribuzione, per esempio. Per ogni dollaro che l’uomo bianco medio fa negli Stati Uniti, una donna indiana asiatica fa 1 1.21 e una donna taiwanese fa $1.16., Una donna samoana guadagna 0,62 dollari. Una donna birmana guadagna 50 centesimi. Le esperienze di questi gruppi non sono le stesse.
Il mito della minoranza modello opera a fianco del mito degli americani asiatici come stranieri perpetui.
Il mito della minoranza modello è solo uno di una raccolta di stereotipi sul popolo asiatico americano. La televisione e i film popolari esotizzano la cultura e i popoli asiatici. Se sei un uomo, sei un maestro di kung fu. Se sei una donna, sei un oggetto sessuale sottomesso. Se sei di genere non binario o transgender, non esisti affatto., Il ritratto razzista di Mickey Rooney in Breakfast at Tiffany’s vive nel nostro immaginario collettivo al fianco di ogni attore dell’Asia orientale o meridionale che ha interpretato un po ‘ la parte di un dottore senza umorismo o di un ragazzo IT.
Sepolto sotto questi stereotipi, il messaggio è chiaro: gli americani asiatici sono tutti uguali—e tutti diversi dagli altri americani. Da un lato, gli americani asiatici sono spesso percepiti come assimilati meglio di altri gruppi minoritari. D’altra parte, gli americani asiatici sono visti come avere una certa qualità straniera che li rende estranei perpetui.,
È un paradosso familiare a tutti gli americani asiatici che affrontano regolarmente la domanda: “Ma da dove vieni, in origine?”
Il mito della minoranza modello cancella il razzismo contro gli americani asiatici.
Ricerca Americani Asiatici come beneficiari del bounty del Sogno Americano, il mito del modello di minoranza ignora il Chinese Exclusion Act del 1882 e di internamento Giapponese nel 1940. Esso suggerisce che gli stati UNITI è sempre stato un luogo accogliente per le persone di origine Asiatica, nonostante la massa di liberty degli Americani Asiatici nel 19 ° secolo e l’omicidio di Vincenzo Mento nel 1982.,
Il mito persiste nonostante il fatto che 1 su 7 immigrati asiatici in America oggi è senza documenti e di fronte a potenziali deportazioni, un fatto che viene ripetutamente trascurato nella nostra conversazione nazionale sull’immigrazione. Il mito della minoranza modello dice americani asiatici stanno facendo bene oggi e deve quindi hanno beneficiato di uno status elevato tra le persone di colore, nonostante secoli di discriminazione sistematica.
Il mito della minoranza modello è dannoso per la lotta per la giustizia razziale.,
Il mito dice che gli americani asiatici hanno giocato all’interno delle regole del sistema americano a beneficio del proprio gruppo. Il successo di alcuni gruppi di immigrati asiatici americani è spesso considerato un esempio verso il quale altri gruppi dovrebbero sforzarsi. Suggerisce che gli americani asiatici stanno facendo bene e che se altri gruppi lavorassero solo di più, avessero legami familiari più forti e superassero le loro storie di oppressione, anche loro avrebbero successo.,
Quando accoppiato con miti razzisti su altri gruppi etnici o razziali, il mito modello di minoranza è usato come prova per negare o minimizzare l’impatto del razzismo e della discriminazione sulle persone di colore negli Stati Uniti. Data la storia di quell’impatto sui neri americani in particolare, il mito è in definitiva un mezzo per perpetuare l’anti-oscurità.
Il mito della minoranza modello contrappone le persone di colore l’una contro l’altra e crea una gerarchia in cui le persone asiatiche sono spesso rappresentate in alto., Mettendo le persone di colore in competizione tra loro, il mito ci distrae dal lottare insieme verso la liberazione per tutti.
Smantellare il mito
Capire che il collettivo è importante mentre esistono ancora differenze individuali.
Il termine asiatico americano è stato coniato alla fine del 1960 come mezzo per sfruttare il potere collettivo delle persone di origine asiatica, molto nello stesso modo in cui il termine ispanico è stato usato per la prima volta. L’identità politica americana asiatica è stata fortemente ispirata dal Movimento di liberazione nero., Oggi, termini più inclusivi come Asian-Pacific American (APA) o Asian American Pacific Islander (AAPI) segnalano la continua necessità di uno sforzo collettivo contro simili esperienze di razzismo e imperialismo all’interno dei nostri vari sottogruppi etnici. Questa identità politica collettiva rimane importante.
Allo stesso tempo, concentrarsi esclusivamente sull’identità collettiva può perpetuare il mito della minoranza modello: le esperienze dei gruppi etnici asiatici americani più visibili possono nascondere le esperienze di altri gruppi.,
Alcuni studi sui risultati scolastici hanno dimostrato che alcuni gruppi etnici asiatici, in particolare quelli provenienti da parti dell’Asia orientale e meridionale, hanno effettivamente un punteggio molto buono in alcune aree tematiche. Quando gli studenti di questi gruppi fanno sempre meglio di studenti bianchi, è facile per gli educatori intraprendere azioni intrinsecamente di parte basate sulla convinzione che tutti gli studenti asiatici siano innatamente intelligenti e laboriosi. Quegli stessi studi, però, rivelano che altri gruppi etnici asiatici hanno risultati molto diversi., Ad esempio, gli studenti del sud-est asiatico e delle isole del Pacifico in particolare spesso sottoperformano rispetto a tutti gli altri gruppi razziali ed etnici.
Come educatore, è importante comprendere le diverse storie ed esperienze degli studenti e delle comunità asiatiche americane e delle isole del Pacifico. Alcune di queste comunità arrivarono in America come rifugiati in fuga dalla guerra o dal genocidio, e alcune furono importate come mezzadri per sostituire le persone schiavizzate di origine africana dopo la guerra civile., Ancora altre comunità, in particolare quelle originarie di varie isole del Pacifico, erano qui molto prima del colonialismo dei coloni bianchi. Come educatori, dobbiamo disimparare le convinzioni parziali e semplicistiche che potremmo tenere su cosa significa essere asiatici americani o isolani del Pacifico al fine di soddisfare meglio le reali esigenze dei nostri studenti e delle nostre comunità.
Caratteristica figure asiatiche americani e testi in classe.
Una delle esperienze comunemente sentite degli americani asiatici è quella di essere invisibili o cancellati., Il mito della minoranza modello significa che né le nostre lotte storiche né l’attivismo tendono ad essere coperti nelle scuole e nelle aule. La significativa sottorappresentazione degli educatori americani asiatici favorisce questo problema.
La storia asiatica americana e delle isole del Pacifico è stata una parte della storia americana per secoli. Maggio è AAPI Heritage Month. Usa questo come punto di partenza, ma non limitare la tua inclusione consapevole di persone ed esperienze AAPI a un solo mese. Gli americani asiatici e gli isolani del Pacifico costituiscono il gruppo etnico in più rapida crescita negli Stati Uniti., Dobbiamo fare uno sforzo consapevole per rappresentare queste storie e queste persone nelle nostre aule, indipendentemente dalle nostre identità e da quelle dei nostri studenti.
Aumenta la consapevolezza in te stesso e negli altri.
Ci possono essere nomi ed esempi in questo pezzo con cui non eri familiare. Scopri gli attivisti come Grace Lee Boggs, Larry Itliong e Yuri Kochiyama. Di ‘ il nome di Vincent Chin. Insegna ai tuoi studenti su Ela Bhatt. Ricerca casi della Corte Suprema come U. S. v. Bhagat Singh Thind e Lum v. Rice.,
Immergiti nei dati per aiutare a comprendere le esperienze collettive e individuali dei vari gruppi AAPI. Controlla i tuoi pregiudizi e le tue ipotesi. Non lasciate che uno studente come me scivolare attraverso le fessure perché ci si aspetta che lei sia più intelligente o più studioso di suoi compagni di classe.
Mentre aumenti la tua consapevolezza, aiuterai coloro che ti circondano a capire e smantellare anche il mito della minoranza modello.
Blackburn è un formatore di sviluppo professionale per l’insegnamento della tolleranza.
