Informazioni sulle ammissioni

Norme tecniche per il Dipartimento di terapia fisica della Texas State University

L’Americans with Disabilities Act (ADA) come modificato nel 2008 fornisce una protezione completa dei diritti civili per “persone qualificate con disabilità.”L’ADA definisce un individuo con disabilità” come un individuo che:

2. ha un record di tale compromissione; o

3. è considerato come avente una tale menomazione.,

In conformità con UPPS 07.11.01 – Servizi per disabili per gli studenti, un individuo qualificato con disabilità è colui che, con o senza una sistemazione ragionevole, soddisfa gli standard accademici e tecnici richiesti per l’ammissione o la partecipazione ai programmi e alle attività dell’istituzione.,

Il programma Doctor of Physical Therapy (DPT) della Texas State University si impegna a sviluppare terapeuti fisici eccezionali provenienti da diversi background che dimostrano capacità di comunicazione e pensiero critico efficaci e che integrano le prove nella pratica. Il programma è un rigoroso programma accademico e clinico che pone requisiti e richieste specifiche allo studente iscritto. Un obiettivo di questo programma è quello di preparare i laureati a entrare in una varietà di impostazioni di lavoro e di rendere entry-level servizi clinici ad un ampio spettro di individui., Per eseguire come fisioterapista, un individuo deve soddisfare determinati standard tecnici minimi ed esibire comportamenti professionali minimi. Gli standard tecnici, distinti dagli standard accademici, si riferiscono a quelle abilità fisiche, cognitive e comportamentali necessarie per il completamento soddisfacente di tutti gli aspetti del curriculum. Gli studenti devono anche rispettare gli standard legali ed etici come stabilito dal Codice etico e standard di pratica dell’American Physical Therapy Association (APTA).,

Questi standard tecnici consentono ad ogni laureato di entrare nella pratica clinica come fisioterapista entry level. Gli studenti devono essere in grado di soddisfare questi standard minimi, con o senza sistemazioni ragionevoli, per il completamento del programma. Inoltre, questi standard soddisfano le aspettative di accreditamento da parte della Commissione sull’accreditamento dell’educazione alla terapia fisica (CAPTE). La conformità con gli standard tecnici del programma non garantisce l’idoneità di uno studente per l’esame di licenza.,

Texas State risponderà alle esigenze di uno studente con disabilità secondo i seguenti passaggi:

1. Gli studenti che cercano un alloggio devono registrarsi presso l’Ufficio dei servizi per la disabilità (ODS) e fornire la documentazione appropriata che giustifichi la disabilità.

2., Se uno studente con disabilità ha bisogno di alloggi per il programma o un corso, allora lo studente dovrebbe richiedere gli alloggi da ODS e discutere gli alloggi delineati nella lettera di alloggio con i loro professori il prima possibile per garantire che abbiano uguale accesso e partecipazione.

Gli individui che sono interessati ad applicare al programma DPT devono rivedere questi standard prima di completare una domanda., Incoraggiamo gli studenti a impegnarsi in una conversazione presto con l ” Ufficio dei servizi di disabilità e il programma DPT per discutere possibili sistemazioni ragionevoli dati i requisiti del programma.

Norme Tecniche e i Comportamenti Professionali

Intellettuale, cognitivo, quantitativo, e la capacità di analisi

1. Lo studente deve essere in grado di dimostrare di problem solving – studente deve essere in grado di misurare, calcolare, ragionare, analizzare, integrare e sintetizzare le informazioni in modo tempestivo.,
2. Lo studente deve avere capacità di apprendimento multimodale-lo studente deve essere in grado di imparare attraverso una varietà di modalità, tra cui, ma non solo: istruzione in aula; istruzione di laboratorio, tra cui cadaver lab; istruzione online; lavoro in piccoli gruppi, attività di gruppo e collaborative; studio individuale; preparazione e presentazione di rapporti; e uso della tecnologia informatica. Lo studente deve essere in grado di incorporare contemporaneamente la comunicazione e le prestazioni di attività durante i laboratori, gestendo l’assunzione di informazioni verbali e dimostrate allo stesso tempo.,

Esempi: condurre un esame iniziale paziente e l’uso clinico, la capacità di prendere decisioni per determinare una terapia fisica diagnosi, prognosi, interventi e misure di outcome; applicare le conoscenze di anatomia guadagnato da cadavere e il libro di testo di studio per il corpo umano, interno di esame e nella valutazione di un paziente con una lesione o di una malattia; di collaborare con un team interprofessionale degli operatori sanitari di determinare scarico piani per un paziente.,

Attributi comportamentali e sociali e rispetto per la diversità

1. Lo studente deve essere in grado di esibire le competenze e i comportamenti appropriati al fine di assicurare la sicurezza emotiva, fisica, mentale e comportamentale dei pazienti e di altri individui nel contesto accademico e clinico.
2. Lo studente deve essere in grado di affrontare i rigori mentali ed emotivi di un impegnativo programma educativo in terapia fisica che include componenti accademiche e cliniche che si verificano entro limiti di tempo prestabiliti e spesso contemporaneamente., Gli studenti devono essere in grado di dimostrare un buon giudizio sotto stress. Gli studenti devono essere in grado di adattarsi a un ambiente che cambia, mostrare flessibilità e imparare a funzionare di fronte alle incertezze inerenti alla gestione clinica dei pazienti.
3. Lo studente deve essere in grado di relazionarsi con diversi pazienti, famiglie, operatori sanitari e colleghi con onestà, integrità e dedizione in modo non discriminatorio.,
4. Lo studente deve essere in grado di riconoscere e rispettare i valori e le opinioni individuali per favorire rapporti di lavoro armoniosi con colleghi, colleghi e pazienti.
5. Lo studente deve mostrare un’adeguata sensibilità e rispetto per tutti gli ambienti sociali e culturali e cercare in modo proattivo modi per fornire un ambiente inclusivo che soddisfi le esigenze specifiche del paziente., Devono essere in grado di fornire assistenza senza giudicare le scelte o la situazione personale del paziente e prendere in considerazione le norme culturali e le esigenze terapeutiche uniche del paziente.
6. Lo studente deve dimostrare comportamento etico, ragionamento morale e sensibilità culturale.
7. Lo studente deve mantenere una buona salute e una cura di sé sufficienti per non compromettere la salute e la sicurezza di se stesso e di tutti coloro con cui interagiscono in ambito accademico e clinico.,

Capacità motorie/psicomotorie

1. Lo studente deve possedere competenze sufficienti necessarie per fornire una gestione sicura ed efficace del paziente / cliente.
2. Lo studente deve possedere un’adeguata capacità motoria per rispondere in modo efficiente ed efficace in caso di emergenza.
3. Lo studente deve avere la capacità, entro limiti ragionevoli, di assistere in sicurezza un paziente / cliente a muoversi.,
4. Lo studente deve avere la capacità di spostare sia il proprio corpo che il paziente / cliente nello spazio tridimensionale per eseguire test, misure e interventi.
5. Lo studente deve essere in grado di eseguire o dirigere procedure diagnostiche e interventi terapeutici, compresa l’interpretazione dei modelli di movimento e interventi per migliorare le capacità di movimento.,

Esempi: utilizzare le attrezzature per effettuare le prove e le misure con i pazienti in modo preciso ed efficiente; il trasferimento del paziente da una posizione all’altra in modo sicuro e una corretta meccanica del corpo; applicare la terapia manuale competenze ai pazienti una corretta meccanica del corpo

capacità di Comunicazione

terapia Fisica educazione presenta sfide eccezionali in il volume e la larghezza di lettura richiesta e la necessità di trasmettere informazioni ad altri.

1.,Lo studente deve essere in grado di utilizzare una comunicazione efficace con colleghi, docenti, pazienti, famiglie, operatori sanitari e altri operatori sanitari.

2. Lo studente deve esibire abilità interpersonali per consentire un’assistenza efficace di pazienti e clienti, inclusa la capacità di comunicare efficacemente con tutti i membri di un team di assistenza sanitaria interprofessionale, pazienti/clienti, organizzazioni sanitarie, compagnie assicurative e altre fonti di pagamento e le loro famiglie di persona e per iscritto.,

Requisiti professionali

1. Lo studente deve comportarsi in modo appropriato in tutte le interazioni accademiche e cliniche sia dentro che fuori dal campus, incluso il rispetto delle politiche universitarie, del Codice Etico APTA e della Guida APTA per la condotta professionale.,

Esempi: la capacità di arrivare a tutti gli impegni (di classe, di rotazioni cliniche, incontri con i docenti) in tempo, vestita professionalmente, e preparati; comunicare con gli altri in modo professionale e rispettoso

1. Lo studente verrà richiesto di completare un controllo dei precedenti penali durante il primo semestre del programma e prima della partecipazione in qualsiasi campus attività clinica. Uno studente con precedenti penali non può essere accettato in alcuni o tutti i siti clinici, a seconda della natura del reato., Inoltre, storie criminali possono impedire un laureato programma di ottenere licensure stato. Lo studente è fortemente consigliato di contattare il Consiglio di licenza terapia fisica in Texas o lo stato in cui intendono praticare per determinare come reati su precedenti penali possono influenzare la capacità di completare il programma, ottenere la licenza, e lavorare nel campo della terapia fisica.

(rivisto ottobre 2020)