Terza elementare Aiden sta facendo i capricci mentre i suoi compagni di classe guardano, e la sua insegnante, la signora Garcia, è fuori di idee. Questa è la terza esplosione di Aiden questa mattina, questa causata solo chiedendogli di chiudere il suo Chromebook e allinearsi per P. E. Ogni giorno è così con Aiden, e la signora Garcia è al punto di rottura. Ha parlato con i genitori di Aiden più e più volte, e semplicemente dicono che è così anche a casa, provocatorio ad ogni turno., Infine, il consulente scolastico si incontra con Aiden e suggerisce che potrebbe essere uno dei tanti studenti con disturbo di sfida DISPARI—oppositivo.
Che cos’è il disturbo provocatorio oppositivo?
Source: TES Resources
Oppositional defiant disorder, comunemente noto come ODD, è un disturbo comportamentale in cui i bambini sono—come suggerisce il nome—provocatori nella misura in cui interferisce con la loro vita quotidiana., Il DSM-5, pubblicato dall’American Psychiatric Association, lo definisce come un modello di comportamento arrabbiato, vendicativo, argomentativo e provocatorio della durata di almeno sei mesi.
In un articolo su Headteacher Update, il Dr. Nicola Davies lo riassume così: “L’obiettivo di uno studente con disturbo oppositivo provocatorio (DISPARI) è quello di ottenere e mantenere il controllo testando l’autorità al limite, rompendo le regole e provocando e prolungando gli argomenti. In classe, questo può essere fonte di distrazione sia per l’insegnante che per gli altri studenti.,”
Tra il 2-16 per cento della popolazione può avere DISPARI, e non siamo del tutto sicuri delle cause. Gli scienziati ritengono che potrebbe essere genetico, ambientale, biologico, o un mix di tutti e tre. Viene diagnosticato più spesso nei ragazzi più giovani rispetto alle ragazze, anche se dalla loro adolescenza, entrambi sembrano essere ugualmente colpiti. Si co-si verifica in molti bambini con ADHD, con alcuni studi che indicano fino al 50 per cento degli studenti con ADHD hanno anche DISPARI.
Che aspetto ha ODD?,
Fonte: ACOAS
Sappiamo tutti che i bambini di una certa età, in particolare i bambini e gli adolescenti, sono praticamente sempre discutendo e sfidando. Infatti, quelli possono essere comportamenti appropriati a quelle età, come i bambini testare il mondo che li circonda e imparare come funziona.
Tuttavia, ODD è molto di più, al punto in cui gli studenti con ODD interrompono la propria vita e spesso la vita di tutti nelle vicinanze. I bambini con DISPARI spingono i limiti della sfida ben oltre la ragione., Il loro comportamento problematico è molto più estremo di quello dei loro coetanei, e succede molto più spesso.
Sfida e discussione.
La maggior parte dei bambini passa attraverso una fase in cui “no” è la loro parola preferita, ma per gli studenti con DISPARI, quella fase non finisce mai. Mettono in discussione tutto, tutto il tempo, e si rifiutano costantemente di rispettare regole e richieste. Il loro bisogno di argomentare può portarli a infastidire deliberatamente gli altri nel tentativo di creare un conflitto. Tuttavia, di solito si rifiutano di assumersi la responsabilità per i loro errori o comportamenti, incolpando gli altri per tutto.,
Rabbia e irritabilità.
Questi sono i bambini che sembrano arrabbiati tutto il tempo e volano via dalla maniglia alla minima provocazione. Le loro reazioni eccessive possono trasformarsi in capricci, non solo occasionalmente, ma frequentemente. Pertanto, ogni conversazione che hai con loro sembra essere una lotta.
Vendicatività.
La rabbia continua dei bambini con DISPARI può portare alla vendicatività e al bisogno di vendetta. Sono dispettosi e vendicativi, serbano rancore e chiedono punizioni per gli altri.,
Non sorprende che questi comportamenti inducano gli studenti a lottare sia a casa che a scuola. È difficile per loro fare amicizia, e anche i loro compiti scolastici spesso ne soffrono. Possono diventare depressi o ansiosi, o sviluppare comportamenti o disturbi da abuso di sostanze man mano che invecchiano. L’identificazione e il trattamento precoci sono vitali per aiutare questi bambini.
Come possono gli insegnanti aiutare gli studenti con DISPARI?
È fondamentale che insegnanti e genitori lavorino insieme per aiutare gli studenti con DISPARI., Gli insegnanti esperti del gruppo WeAreTeachers Helpline su Facebook suggeriscono di provare questi metodi a scuola ea casa. Trova altre idee su Pathway 2 Success.
Essere coerente.
“Invece di discutere, ripeti le tue parole e le tue conseguenze”, dice Brandy T. “Uso parole trigger che ripeto spesso in modo che lo studente sappia che faccio sul serio. Se uno studente cerca di discutere, dico semplicemente “non ora”, “più tardi” o ” risolvi il problema!”Lo studente allora sa che può andare al loro spazio chill-out se hanno bisogno di calmarsi.”
Dare loro spazio per ripristinare.,
I bambini con DISPARI possono imparare a riconoscere quando si sentono sopraffatti e si preparano a sfidare o sfidare. Dare loro uno spazio sicuro per calmarsi e ripensare le loro scelte può essere utile. Gli angoli calmi sono diventati popolari nelle aule proprio per questo motivo. “Metti fuori libri, colori, mattoncini LEGO, ecc., in un posto dove possono andare da soli quando sentono di aver bisogno di una pausa”, dice Tobey G. “Spesso subito dopo le attività con molta stimolazione, questi bambini hanno bisogno di uno spazio sicuro per calmarsi. Lascia che decidano se e quando hanno bisogno di scusarsi.,”
Dare loro scelte.
I bambini con DISPARI sono alla ricerca di controllo. Piuttosto che lasciarli guidare la situazione, puoi dare loro una sensazione di controllo mantenendo il controllo da solo. ” Fai sempre delle scelte”, consiglia Holli A. ” Indica le tue scelte-poi vai via. Dare allo studente il tempo di elaborare e decidere quale scelta fare. Se a loro non piacciono le scelte, non impegnarsi. Quando cercano di discutere, ripetere le scelte, e camminare di nuovo. Se lo studente non sceglierà ancora, non potrà partecipare alla sua attività preferita.,”
Come in altre situazioni, vale la pena di rimanere coerenti nelle regole e nella disciplina della classe. ” Dopo aver dato le scelte, ho sempre rafforzare le regole e le procedure in classe e follow-up con una conseguenza appropriata, “dice Kristel R.” Non si può vacillare; attenersi alle proprie regole e seguire attraverso.”
Offrono rinforzi positivi e ricompense appropriate.
I bambini con DISPARI spesso rispondono al rinforzo del comportamento positivo. È utile offrire loro la possibilità di guadagnare determinati privilegi, piuttosto che toglierli come punizione., Ad esempio, dai loro la possibilità di guadagnare tempo sullo schermo quando fanno prontamente come gli viene chiesto, invece di minacciare di togliere gli schermi quando sfidano.
Quando si utilizza un sistema di ricompensa, assicurarsi che sia appropriato e non sia percepito come manipolazione. Leslie L. utilizza un sistema di tracciamento del comportamento e un sistema di ricompensa in cui gli studenti possono rivolgersi per un incentivo (tempo iPad, pranzo con un insegnante, ecc.). ” Costruisco anche interruzioni direttamente nel loro programma”, aggiunge Leslie. “E cerco di essere il più paziente e comprensivo possibile.”
Insegnante Erica M., utilizza anche una lista di controllo del sistema a punti con opzioni A& B. Se lo fanno ognuno, guadagnano “punti” per un incentivo, che spesso è il tempo di iPad durante gli ultimi 15 minuti di lezione. “Trova un interesse e usalo a tuo vantaggio!”Erica dice.
Evita le lotte di potere.
La maggior parte degli insegnanti è d’accordo: stai fuori da quelle lotte di potere senza vittorie. Come ha detto Kris W., ” Scegli le tue battaglie. Un mio studente mi corregge tutto il tempo, che io sia sbagliato o no. Rispondo indietro, ‘ OK, controlliamo due volte che.,”Se ho fatto un errore, lo correggo, e andiamo avanti; se ha torto, lo lascio silenziosamente capire.”
Crea connessioni personali.
Spesso i bambini con DISPARI sono alla ricerca di una relazione con un insegnante che possa aiutarli ad affrontare i problemi da soli invece di farli risaltare in modo negativo. Costruire una connessione con loro aiuterà a raggiungere la radice del comportamento.
” Quasi tutti i miei studenti hanno STRANO, e ho un ottimo rapporto con la maggior parte di loro, “dice Kendra J.” Scopri cosa sono interessati e hanno conversazioni al loro livello durante le pause.,”Consentire loro di fissare obiettivi e decidere insieme quali saranno le conseguenze se non raggiungono l’obiettivo.
Carol H. dice: “Trova qualcosa a livello di interesse dello studente. Una volta ho avuto una ragazza della scuola media che odiava tutti i suoi insegnanti ed era fuori controllo. Avrebbe maledire gli adulti e coetanei, graffiare, mordere, e si rifiutano di completare il lavoro. Ho scoperto che giocava a calcio per una squadra di viaggi. Anche mio figlio. Poche settimane dopo l’anno scolastico, ha avuto un gioco adiacente a quello di mio figlio, e sono stato in grado di guardarla giocare. Ha cambiato tutto. Lei è una matricola al college ora, e siamo ancora in contatto.,”
Trova risorse DISPARI.
Questa è solo una panoramica di ciò che gli studenti con DISPARI stanno affrontando. Educare se stessi circa la condizione di trovare più modi per capire e aiutare questi ragazzi nella vostra classe.
Online:
- Mayo Clinic: Oppositional Defiant Order
- Childmind Institute: Cos’è l’Oppositional Defiant Order?, Strategie di trattamento
i Libri di:
- L’Esplosivo Bambino: Un Nuovo Approccio per la Comprensione e la Genitorialità Facilmente Frustrato, Cronicamente Inflessibile Bambini (Greene/2014)
- La Defiant Bambino: Una Guida per i Genitori per Disturbo Oppositivo Provocatorio (Riley/1997)
- il Superamento di Disturbo Oppositivo Provocatorio: Una Due-Parte il Piano di Trattamento per Aiutare Genitori e Bambini a Lavorare Insieme (Atencio-Maclean/2019)
- La Guida per i Genitori per Disturbo Oppositivo Provocatorio (Bowler/2020)
Solo un testa a testa, WeAreTeachers può raccogliere una quota delle vendite da il libro dei link in questa pagina., Raccomandiamo solo gli articoli che il nostro team ama!
Lavori con studenti con DISPARI? Vieni a condividere i tuoi pensieri e chiedere consigli sul gruppo Facebook WeAreTeachers Helpline.
Inoltre, intoppo questo stampabile gratuito: 30 Conseguenze logiche per il comportamento degli studenti.
