Ilustración cortesía de Casey MarleyCasey Marley-colaborador
Es el final del semestre de verano aquí en la UAB. A medida que la semana de finales sigue para aquellos que todavía están en Birmingham para el semestre de verano, UAB espera ansiosamente la llegada de su nueva clase de primer año. La pregunta que espera a esos estudiantes de primer año: ¿ en qué te especializarás?las carreras universitarias han sido un tema de debate en este país durante casi 50 años., Esto cambió en 1967 cuando el entonces gobernador de California Ronald Reagan creó un precedente «importante» en nombre del ahorro de dinero: recortar el financiamiento a programas que no tienen un vínculo directo con los resultados laborales o solo satisfacen la «curiosidad intelectual» — aprender por el bien del aprendizaje — según la Crónica de la Educación Superior.
este cambio de pensamiento en el mundo de la educación superior se ha estancado. «cualquier título que se pueda ingresar a la ocupación sin un título en ese campo es un poco inútil», dijo Tye Campbell, profesora de matemáticas y graduada de la UAB que vive en Colorado.,
sin embargo, la determinación de lo que hace que un mayor «inútil» varía de persona a persona. Campbell continuó diciendo que los títulos que son fácilmente autodidactas no valen la inversión del estudiante. «un título de negocios es bastante inútil, un título de diseño de moda es bastante inútil, y un título de comunicaciones es un poco inútil», dijo, pidiendo no ser juzgado después de expresar su opinión. otros, como Blaythe Steuer, un estudiante de Finanzas junior en la UAB, dicen que la mayoría de los » grados no STEM «se pueden describir como una «carrera inútil».,»
para los estudiantes universitarios que cursan estudios en Humanidades, esta etiqueta les ha dejado con la creación de una respuesta defensiva automática.
» La mayoría de la gente me preguntó si planeaba ser profesor con mi título de inglés. Nunca recibí esa respuesta cuando dije que estaba obteniendo un título en Administración de empresas. Yo simplemente, después de averiguar mí mismo un poco, les informó sobre el apasionante mundo de la escritura profesional y todas las oportunidades que hay. Todavía no lo entendieron, pero bueno», dijo Haley Rhinehart, graduada de la UAB en 2015 que ahora trabaja como productora para una agencia de noticias local., «creo que podríamos hacer un mejor trabajo en contra de rechazar algunas de las presunciones detrás de estas evaluaciones de las carreras», dijo Matt King, PH. D., profesor de Filosofía en la UAB. dice que parte de la base de las carreras que se definen como «inútiles» es que «los poderes fácticos» han convertido la educación universitaria en un requisito para la colocación laboral.
«Una vez que hemos vendido la educación universitaria como un requisito para una carrera de por vida después de la graduación una vez que lo configura como un requisito, se ve obligado a cumplir con el por qué es un requisito», dijo., «Y creo que una de las formas más fáciles en las que estamos tentados a hacer esto es decir y mostrar algún tipo de conexión empírica entre el curso de estudio y los salarios iniciales. O algo realmente frío o impersonal como cantidades en dólares.mientras observa que esta es una «línea natural de pensamiento», King dice que esto apunta a una pregunta más grande: ¿Cuál es el propósito del Colegio?según una encuesta con sede en California, casi el 60 por ciento de los estudiantes universitarios en 1971 querían obtener una «mejor filosofía de vida» a través de la Universidad. En 1987, este número se redujo a menos de 40., Comparativamente, «estar bien financieramente» era menos del 30 por ciento de la meta principal de los estudiantes universitarios en 1971, saltando a casi el 80 por ciento en 1987, mostrando el cambio histórico de un sistema de educación superior centrado en las artes liberales a un sistema de educación superior de capacitación vocacional. Joyce Stallworth, Ph. D., profesora de educación recientemente jubilada y preboste de Proyectos Especiales en la Universidad de Alabama, cree que el desarrollo intelectual y el éxito financiero se pueden casar., Un defensor vocal de la planificación y la practicidad en el enfoque de la educación universitaria, Stallworth alienta tanto a los estudiantes como a los padres a pensar estratégicamente sobre su educación universitaria. «solo me preocupa que muchos de nuestros estudiantes no estén recibiendo la información que necesitan para tomar las mejores decisiones en términos de elegir una especialidad», dijo el veterano educador de 25 años. «No puede ser una especialidad o un campo que se considere menos riguroso…y «algo que pueda superar» y luego, ¿qué?»
Sin embargo, Stallworth señala que la clave para ser un gran éxito es la planificación.,
«creo que todas las carreras necesitan hacer algo de planificación», dijo. «Creo que incluso aquellos que tienen un mayor porcentaje de empleabilidad después de graduarse tienen que planificar. Carreras de ingeniería, he conocido a algunos que no son cuidadosos en ese proceso y terminaron en posiciones en las que no pensaron que terminarían, así que no diría, solo porque eres un estudiante de ingeniería no tienes que mirar el empleo y todas esas cosas para planificar.si bien observa que algunas carreras tienen salarios iniciales más lucrativos que otras, el profesor de educación no desea «acusar a ninguna selección de carreras.,»
» estoy sugiriendo que los jóvenes consideren seriamente cuáles serán sus experiencias universitarias y planifiquen para eso. Y no te tomes por sorpresa cuando termines de matricularte», dijo Stallworth.Anna Franks, Directora Creativa de uab Digital Media, una agencia creativa interna que produce contenido hecho por estudiantes, resumió sus pensamientos sobre el tema de las carreras «inútiles»: «cualquier título es inútil si el estudiante no está persiguiendo apasionadamente el tema.”
