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dans la société victorienne, riches et pauvres pourraient se retrouver à vivre très proches les uns des autres, parfois juste des rues séparées. Au cours du 19ème siècle, de plus en plus de gens se sont installés dans les villes pour trouver du travail dans les usines. Les villes débordaient et Londres était particulièrement mauvaise. Au début du 19ème siècle, environ 20% de la population britannique y vivait, mais en 1851, la moitié de la population du pays s’était installée à Londres.,
Londres, comme la plupart des villes, n’était pas préparée à cette forte augmentation de la population. Les gens se sont entassés dans des maisons déjà entassées. Les chambres étaient louées à des familles entières ou peut-être à plusieurs familles. S’il n’y avait pas de chambres à louer, les gens restaient dans des maisons d’hébergement.
mais dans quelle mesure les maisons dans lesquelles ils vivaient étaient-elles différentes? Utilisez cette collection de sources pour le savoir.
Tâches
1. Regardez la Source 1.Ceci est une carte de Hackney de 1910.
- quelles choses montre-t-il?
- toutes les rues ont-elles la même largeur?
- quels lieux de travail sont affichés?,
- existe-il des parcs ou des champs ouverts, des écoles ou des églises?
- pouvez-vous trouver Conduit Street à côté de Rossington Street?
2. Regardez la Source 2. Il s’agit d’une photographie de Caroline Cottages, Conduit Place, prise vers les années 1890.
- ces maisons sont-elles pour les riches ou les pauvres?
- combien de familles vivaient dans Conduit Place (au moins)? (Indice pratique: comptez les portes d’entrée)
- combien de pièces pensez-vous que chaque maison avait?
- Que se passerait-il dans chaque pièce?
- où les enfants joueraient-ils?,
- Il n’y a qu’un seul Jeune sur cette photo. Cela signifie-t-il que:
- aucun enfant ne vivait ici sauf lui?
- les gens qui vivaient ici étaient confortablement parce qu’ils ne pouvaient se permettre d’envoyer leurs enfants à l’école?
- l’école était obligatoire dans les années 1890, donc les enfants seraient à l’école?
- Pouvez-vous voir ce que la femme à la fin de la rue est comptable?
3. Lire La Source 3.Voici le rapport du Recensement de 1891 pour Conduit Place.
- quel type de travail effectuait le chef de ménage?,
- Les enfants sont-ils sortis travailler?
- Les femmes sont-elles sorties travailler?
- qui d’autre que la famille Harding vivait au 5 Conduit Place?
- Que remarquez-vous d’autre à propos de la famille Harding?
- Pourquoi pensez-vous qu’ils avaient un locataire vivant avec eux?
- La Place de Conduit n’existe pas aujourd’hui. Faites une liste des raisons pour lesquelles il a pu être démoli.
Transcription de recensement de retour pour le Conduit de la Place 1891 (RG 12/284) (22.50 Ko)
4. Regardez la Source 4. C’est une photo D’Eagle House, juste en bas de la route de Conduit Street.,
- cette maison appartenait-elle à une famille riche ou pauvre?
- selon vous, combien de familles vivaient ici?
- Combien d’étages a la maison semblent avoir?
- combien de pièces pensez-vous que la maison pourrait avoir?
- Qu’est-ce qui vous dit que cette photo a été posée?
5. Regardez la Source 5. C’est le retour du recensement pour Eagle House.
- Que fait George Glover pour gagner sa vie?
- Combien d’enfants a-t-il?
- cette famille est-elle une classe moyenne ou une classe ouvrière?,
Transcription de Recensement de retour pour l’Aigle Maison 1891 (RG 12/200) (16.50 Ko)
6. Dressez une liste de: similitudes entre les familles riches et pauvres; différences entre les familles riches et pauvres.
7. Si votre maison a plus de 100 ans, contactez vos archives locales pour trouver les registres du recensement et voir qui y a vécu.
Vous pouvez également rechercher du matériel de recensement en ligne.
Historique
les propriétaires ou les propriétaires d’usine souvent construit des maisons pour leurs travailleurs., Malheureusement, cela n’a pas réduit la surpopulation ni amélioré les normes de construction. Les maisons étaient bon marché, la plupart avaient entre deux et quatre chambres – une ou deux chambres en bas, et une ou deux chambres à l’étage, mais les familles victoriennes étaient grandes avec peut-être quatre ou cinq enfants. Il n’y avait pas d’eau et pas de toilettes. Une rue entière (parfois plus) devrait partager quelques toilettes et une pompe. L’eau de la pompe était fréquemment polluée. Il n’était pas surprenant que peu d’enfants aient atteint l’âge adulte.
certaines des pires maisons étaient « dos à dos » ou des tribunaux. Le seul windows ont été à l’avant., Il n’y avait pas de cours arrière et un égout coulait au milieu de la rue. Des conditions de logement comme celle-ci étaient des terrains de reproduction parfaits pour les maladies.
d’autre part, les maisons pour les classes moyennes et les classes supérieures étaient beaucoup mieux. Ils étaient mieux construits, plus grands et avaient la plupart des nouveaux gadgets installés, tels que les toilettes à chasse d’eau, l’éclairage au gaz et les salles de bains intérieures. Ces maisons ont également été décorées dans les derniers styles. Il y aurait de lourds rideaux, du papier peint fleuri, des tapis et des tapis, des ornements, des meubles bien faits, des peintures et des plantes., L » image source en haut cette page Web illustre quelques-uns des meubles typiques pour les maisons des classes les plus riches.
la plupart des gens riches avaient des domestiques et ils vivaient dans la même maison, dormant souvent au dernier étage ou au grenier. Les riches avaient des pompes à eau dans leurs cuisines ou leurs cuisines et leurs déchets étaient emmenés dans les égouts souterrains.
progressivement, des améliorations ont été apportées pour les pauvres. En 1848, le Parlement a adopté des lois qui permettaient aux conseils municipaux de nettoyer les rues. L’une des premières villes à devenir un endroit plus sain était Birmingham., Des égouts et des drains appropriés ont été construits. Les propriétaires fonciers ont dû construire des maisons à une norme définie. Les rues ont été pavées et l’éclairage a été mis en place.
Au fil du temps, les bidonvilles ont été renversés et de nouvelles maisons construites. Toutefois, ces changements n’ont pas lieu pendant la nuit. Lorsque les bidonvilles ont été renversés en 1875, les pauvres n’avaient guère d’autre choix que de déménager dans un autre bidonville, ce qui aggravait celui-ci. Peu pouvaient se permettre de nouveaux logements.,
notes des enseignants
dans cette leçon sur les maisons victoriennes, les élèves sont progressivement initiés aux sources sur Hackney, en commençant par une petite section cartographique, puis des preuves photographiques, en terminant par le recensement.
Les enseignants voudront peut-être aider leurs élèves à travailler doucement avec les déclarations du recensement. On peut leur demander de regarder d’abord les en-têtes de colonne, puis en bas des colonnes. La liste des occupants mérite également d’être discutée, de même que des termes tels que « Soins infirmiers » qui ont changé de signification – en soins infirmiers humides dans ce cas.,
bien que les tâches ne demandent pas directement aux élèves de faire des comparaisons, il est probable qu’ils le feront de toute façon. Les plus grandes différences sont entre les photos.
L’activité présentée ici peut être complétée par des illustrations des intérieurs de logements riches et pauvres.
