qu’est-Ce que le 4 Pattes pour AbilityAutism Chien d’Assistance du Programme?
les CDC (Centers for Disease Control and Protection) rapportent que 1 enfant sur 68 a été identifié comme ayant un trouble du spectre de l’autisme (TSA). Il est généralement diagnostiqué vers 2-4 ans. L’autisme a certaines caractéristiques possibles communes telles que les problèmes de communication sociale, l’adaptation à un nouvel environnement, la conscience du danger, la stabilité émotionnelle, etc., Cependant, parce que L’autisme est un trouble du spectre, chaque enfant est toujours très unique dans la mesure où il est affecté et les choses avec lesquelles il a besoin d’aide. Le CDC dit : » un diagnostic de TSA comprend maintenant plusieurs conditions qui étaient diagnostiquées séparément: trouble autistique, trouble envahissant du développement non spécifié autrement (PDD-NOS) et syndrome D’Asperger. Ces conditions sont maintenant toutes appelées trouble du spectre de l’autisme., »
Il n’y a pas de remède contre l’autisme, mais il existe un certain nombre d’interventions et d’outils qui se sont avérés efficaces pour aider une personne autiste à améliorer sa communication, son comportement, ses émotions et ses interactions sociales. Un tel outil peut être un chien D’assistance à l’autisme.
chez 4 Paws for Ability, nous nous spécialisons dans le travail avec les enfants, c’est pourquoi nous avons développé un modèle pour former des chiens D’assistance à l’autisme sur une équipe de trois unités (enfant, chien d’assistance, maître adulte/parent)., Notre programme est le mieux adapté pour les jeunes enfants autistes et les adolescents et les adultes qui sont très touchés et ne pourront pas vivre de manière autonome. En public, le parent (ou un autre adulte formé comme un aide individuelle à l’école) doit avoir le contrôle sur le chien d’assistance en tout temps en tenant la laisse, en émettant des ordres et en renforçant le comportement approprié. 4 Paws n’est pas la bonne solution pour les familles avec des adolescents et des adultes autistes ou Asperger qui souhaitent gérer le chien par eux-mêmes ou vivre loin de chez eux., Il existe d’autres organisations spécialisées dans le modèle de la personne autiste manipulant son propre chien d’assistance.
4 Paws Autism Assistance Dogs Make a Difference
4 Paws a été la première agence aux États-Unis à commencer à placer des chiens d’assistance Autism formés à la tâche et la première agence connue pour placer ces chiens d’assistance avec des compétences de suivi. Chez 4 Paws, nous avons découvert une magie qui existe entre les enfants et les chiens, une magie qui peut devenir un miracle salvateur pour un enfant jumelé à l’un de nos chiens D’assistance à l’autisme.,
Les Chiens D’assistance Autism 4 Paws peuvent être entraînés à diverses tâches pour aider un enfant. Il s’agit notamment de la perturbation du comportement pour distraire et perturber les comportements répétitifs ou les effondrements, de l’attache pour prévenir et protéger un enfant de l’errance, et du suivi de recherche et de sauvetage pour localiser un enfant qui a erré. Voici quelques exemples de tâches que les chiens d’assistance peuvent accomplir pour améliorer la vie des enfants qu’ils servent:
aide à la sécurité
un comportement commun à l’autisme est une tendance à s’éloigner., Les Parents appellent souvent leurs enfants « Houdini », déclarant qu’ils sont capables de s’échapper même de l’environnement le plus sécurisé. La famille a généralement plusieurs serrures sur chaque porte et fenêtre de la maison. Les enfants autistes ne répondent souvent pas à leurs noms de manière cohérente, s’ils répondent du tout. Ils comprennent rarement les nombreux dangers dans leur environnement; une voiture qui approche; un étranger avec de mauvaises intentions; ou la piscine d’un voisin., De nombreux parents rapportent que leurs plus grandes peurs sont centrées autour de la disparition de leur enfant ou lorsqu’ils sortent avec leur enfant qu’ils pourraient détourner le regard seulement pendant une minute et se tourner pour trouver leur enfant parti ou foncer sur le chemin d’une voiture venant en sens inverse.
suivi
Les chiens ont un nez incroyable et peuvent être entraînés pour apprendre l’odeur spécifique des individus. Les chiens D’assistance à l’autisme sont formés aux techniques de recherche et de sauvetage pour suivre l’odeur de l’enfant et amener le parent ou le maître à l’enfant. Cette compétence peut être faite si l’enfant autiste s’enfuit de la maison, au magasin, en vacances, etc.,
expérience Client avec le suivi
10 juillet 2017 – nous pratiquons le suivi pour une raison.
Cet après-midi, Curtiss a été mis à l’épreuve.
Patrick et moi faisions des travaux de cour. Il regardait Bryson. Ou je regardais Bryson. On regardait Bryson tous les deux.
mais alors, il était parti.
Patrick s’est précipité à l’intérieur pour chercher et j’ai fouillé frénétiquement notre cour et j’ai commencé à remonter la rue. Avant d’aller trop loin, Patrick a coupé la laisse de Curtiss à son col. Pas son harnais, il n’y avait pas de temps pour ça.
nous n’avions pas besoin d’un harnais spécial., Patrick a parlé à Curtiss sur un ton différent. C’était un ton qui voulait dire des affaires. Pas amusant et jeux « aller trouver votre garçon ». Aucun. Cette fois, c’était différent. C’était avec un but et une intention.
« Curtiss. Allez trouver votre garçon.”
Il a cloué. La camionnette de Patrick. Les fenêtres fermées. Il était CHAUD. Et Bryson était assis à l’intérieur. Juste traîner. Je n’aurais jamais pensé à vérifier. J’étais déjà dans la rue quand il a été retrouvé.
Si nous n’avions pas Curtiss, qui sait ce qui serait arrivé. Il faisait chaud aujourd’hui! Et à l’intérieur du véhicule était étouffant., En tant que pompier/médecin, Patrick a failli se séparer just juste imaginer les enfants qu’il a sauvés des voitures chaudes.et ceux qui n’ont pas été sauvés.
Il n’est pas sur la négligence. Ce n’est pas une question de parentalité. C’est sur les mystères de l’autisme.
et cette histoire est sur le miracle d’un chien, qui connaît son garçon, qui est formé pour trouver son garçon. Et aujourd’hui, le miracle d’un chien qui a sauvé la vie de son garçon.
attache
en public, l’errance peut être évitée en utilisant un système d’attache dans lequel le chien porte un harnais auquel une attache/laisse est attachée pour que l’enfant puisse porter ou tenir., Remarque: la laisse principale est toujours dans la main du parent et le parent doit avoir un contrôle complet sur le chien d’assistance en tout temps. Parfois, l’enfant qui tient juste la deuxième laisse suffit à donner à l’enfant la sécurité et une limite, de sorte que vous voyez des tentatives réduites d’errer. Cependant, pour certains enfants ou à certains moments, si quelque chose attire leur attention ou ils se fâchent, ils peuvent encore fléchir., Dans ces cas, nous attachons la laisse à quelque chose que l’enfant porte comme une ceinture ou un sac à dos afin que l’enfant puisse marcher librement à côté du chien, mais si vous essayez de vous promener, le chien pourra servir d’ancre.
expérience Client avec Tethering
du professeur de Will:
Bon vendredi!!! Je pensais que je mettrais à jour comment les choses vont à l’école. Un objectif énorme pour Will et Loki est de marcher sans tomber . Will a considérablement augmenté son indépendance lors des transitions tout au long de l’école tout en étant attaché à Loki!! Il est vraiment étonnant!,
pendant L’EP, les étudiants marchent généralement autour du périmètre du gymnase pour se réchauffer, et Will abandonnerait la majorité du temps, tout en étant attaché à Loki, il marcherait tout le temps. Will n’est pas toujours ravi car il fait beaucoup plus d’activité physique. Sa frustration continue de diminuer parce qu’il sait que c’est l’attente continue! Nous avons maintenant Loki attaché à Will pendant les transitions entre nos rotations de centre dans la salle de classe pour augmenter encore plus son indépendance., C’est quelque chose que nous avons récemment commencé pour les deux garçons et nous avons hâte de voir les progrès qu’ils feront ensemble!!
intervention comportementale
personne ne sait exactement ce qui cause l’autisme, mais les enfants semblent souvent vivre dans un monde dont nous comprenons peu. Ils peuvent participer à des comportements rituels et répétitifs, parfois pendant des heures à la fois. Ils peuvent faire tourner une pièce de monnaie sur le sol, battre leurs mains par leur visage ou filtrer le sable à travers leurs doigts., Certains chercheurs croient que les enfants autistes ont un niveau accru d’entrée sensorielle, entraînant parfois une surcharge sensorielle. Un enfant dans un gymnase peut devenir agité; tenant leurs mains sur leurs oreilles et répétant des verbalisations de type gémissant lorsqu’un ballon de basket-ball rebondit sur le sol encore et encore, et cesser le comportement à la minute où ils sont déplacés dans une pièce plus calme. Les enfants qui ne sont pas verbaux ou qui ont du mal à utiliser leurs compétences verbales pour communiquer efficacement peuvent devenir frustrés et avoir un effondrement., De nombreux enfants autistes ont un fort besoin d’un environnement structuré et routinier; et le changement crée des sentiments de peur et/ou d’anxiété. Certains enfants vont même s’automutiler lorsqu’ils sont contrariés ou en raison de leur comportement répétitif.
expérience Client avec intervention comportementale
27 mars 2017 – comme beaucoup le savent, nous allons tout le temps à Disney. Avant Demo, Dom était toujours dans une poussette. Aujourd’hui, nous étions au Magic Kingdom pendant 6 heures. Dom marchait, pas de poussette. Cela n’est JAMAIS arrivé. Et pour être honnête, je n’ai jamais pensé qu’il le ferait., Non seulement Dom marchait, mais il avait aussi des comportements NULS. Zéro!!!
C’était la journée parfaite! Les enfants étaient bien élevés, le temps était génial (milieu des années 70) avec des nuages et une brise, et j’étais sur mon a-game pour dire aux gens non Qu’ils ne pouvaient pas caresser la démo. Normalement, si nous le pouvons, Je l’autoriserai. Mais il y avait beaucoup de monde, donc aujourd’hui était une journée sans animaux de compagnie.
Nous avons pris des tonnes de pauses, des tonnes d’eau et nous nous sommes amusés! Demo était une rockstar, rien ne le dérangeait et il a déjà tellement changé nos vies! Je suis très reconnaissant maman!,
interrompre les comportements répétitifs
lorsque l’enfant adopte des comportements répétitifs, de nombreux parents signalent qu’une main placée sur le bras de leur enfant pendant seulement une brève seconde peut cesser le comportement répétitif pendant plusieurs minutes ou plus. Un chien D’assistance à l’autisme peut être formé spécifiquement pour répondre aux comportements répétitifs d’un enfant, soit par la commande du parent, soit en utilisant le comportement de l’enfant pour déclencher une réponse du chien., Par exemple, le comportement d’un enfant qui saute et rabat ses mains devant son visage a été utilisé comme signal de la main pour que le chien place sa patte sur l’enfant. Ou si un enfant devait se frapper la tête, le chien d’assistance pourrait apprendre à reconnaître cela comme un signal pour pousser doucement l’enfant. De plus, si l’enfant répétait une phrase encore et encore, un parent pourrait ordonner au chien d’assistance d’aller le pousser ou de le toucher., Remarque: bien que les chiens d’assistance soient hautement entraînés, ils sont toujours des chiens et n’ont pas la capacité d’avoir un raisonnement plus élevé pour interpréter un environnement comme sûr ou dangereux (c.-à-d. empêcher l’enfant d’aller dans une rue si une voiture arrive, de toucher un poêle chaud, d’empêcher ou d’alerter si l’enfant Souvent, le lien profond que l’enfant forme avec le chien d’assistance les amène à être plus facilement redirigés des comportements répétitifs en raison de la redirection positive.,
calmer et prévenir les effondrements
Un chien D’assistance autistique peut être formé pour fournir une assistance aux effondrements en fournissant des interactions apaisantes et réconfortantes sur la commande du parent. Par exemple, si le parent voit l’enfant se sentir dépassé, il peut demander au chien d’assistance d’effectuer une pression profonde en se couchant sur les genoux de l’enfant. Si l’enfant pleure, le chien peut être entraîné à reconnaître ce son et à se blottir avec l’enfant ou à donner des baisers pour le réconforter., Souvent, le chien d’assistance qui intervient réduira la durée de l’effondrement ou même l’empêchera de se produire. Ces compétences sont formés et répondent à la définition d’un chien d’assistance qui permet l’accès au public. Cela diffère d’un Animal de soutien émotionnel dont la simple présence procure un confort et n’a pas accès au grand public.
avantages supplémentaires possibles
les avantages suivants ne sont pas des compétences entraînées à la tâche, mais ils sont des avantages supplémentaires possibles qui peuvent être dérivés d’avoir un chien D’assistance à l’autisme.,
meilleur ami
bien que les besoins de chaque enfant soient uniques, toutes les familles contactant 4 Paws ont un besoin commun très important; leur enfant a peu, voire aucun, d’amis. Avoir un chien qui est lié de près à leur enfant est une occasion pour l’enfant d’avoir un meilleur ami qui l’aime et l’accepte sans réserve.
expérience Client avec amitié
29 mai 2017: Rickson a dit « je veux l’embrasser. Comment dois-je l’embrasser?” Alors, je lui ai montré…., Et puis il l’a fait
il est difficile d’expliquer ce que signifie cette simple déclaration, mais cela signifie plus que je ne pourrais jamais décrire. Cette simple déclaration est la raison pour laquelle nous avons commencé ce processus il y a deux ans. C’est pourquoi Jerbal va aider Rickson dans la vie. Le premier jour, ces deux ont déjà montré que ce processus fonctionne. Leur lien prendra du temps, mais dès le premier moment, cela a commencé par un simple câlin.
mieux dormir
de nombreux parents rapportent que leur enfant dort mieux la nuit parce que le chien d’assistance dort avec eux et procure ce confort constant., Les Parents peuvent également choisir d’utiliser certaines des compétences du chien d’assistance pour fournir un confort pour aider l’enfant à s’endormir. Si l’enfant se réveille la nuit, il est capable de se blottir avec son meilleur ami et copain et de s’endormir.
expérience Client avec un meilleur sommeil
30 mars 2017: Strait up vient d’être expulsé du lit par Logen qui doit au moins co-dormir pour s’endormir et généralement toute la nuit. Il est non verbal, mais il est clair que C’est son lit et celui de Lilac maintenant., Il s’est même assuré que je savais que je devrais dormir à côté de maman( toujours à ma recherche) It c’est assez pour apporter une larme à l’œil d’un adulte, mais bien sûr je suis trop cool pour ça :-). Merci 4 pattes pour la capacité et tous ceux qui ont aidé à y arriver!
Pont Social
Les enfants typiques peuvent ne pas comprendre ou savoir comment se rapporter à un enfant qui affiche des effondrements et des comportements répétitifs. Lorsque l’enfant autiste a un chien d’assistance, soudainement ils sont la personne la plus populaire sur le terrain de jeu ou en public et tout le monde veut interagir avec eux.,
responsabilité
de nombreux enfants aiment apprendre à brosser, à nourrir et à prendre soin de leur chien d’assistance. Cela leur donne la possibilité d’être responsable de quelque chose et ils peuvent être fiers de leurs efforts qu’ils apprennent des compétences de vie.
Communication
pour les enfants qui luttent avec des compétences verbales, demander au chien d’effectuer un tour ou une autre commande peut être une incitation à communiquer. En public, l’enfant a l’occasion de parler de son chien d’assistance avec d’autres personnes.,
aide aux Transitions
le chien D’assistance à l’autisme a les droits d’accès du public pour fournir une source de confort et de cohérence lorsque les environnements changent et que l’anxiété peut être élevée. De nombreuses familles sont en mesure d’aller plus d’endroits parce qu’ils ont le chien. Le chien est non seulement capable de fournir la tâche compétences formées en public, mais aussi leur présence aide à désescaler une situation.
Questions fréquentes
Comment puis-je savoir si mon enfant serait un bon ajustement?,
à 4 pattes, un enfant peut être admissible au programme s’il a un handicap et que ses besoins correspondent à nos services. Souvent, les interactions que votre enfant a pu avoir avec d’autres animaux donnent des indices sur la relation qu’il peut avoir avec un chien d’assistance. De nombreux parents rapportent que leur enfant est plus calme autour des animaux et aime interagir avec eux. Sachez cependant que le collage prend du temps. Même si votre enfant ne se rapporte pas automatiquement au chien, vous pouvez toujours utiliser les tâches pour lesquelles le chien d’assistance a été formé pour fournir de l’assistance.,
Le chien d’assistance peut-il empêcher mon enfant de se comporter de manière dangereuse?
Les chiens D’assistance sont des animaux hautement entraînés, mais ils sont entraînés à répondre aux commandes d’un maître. Ils sont incapables d’utiliser un jugement et un raisonnement plus élevés pour interpréter une situation comme sûre ou dangereuse. Un gestionnaire peut utiliser des commandes telles que les compétences de perturbation du comportement pour indiquer au chien d’assistance d’Aller vers l’enfant et de toucher ou de pousser. Ce n’est plus un rappel à l’enfant d’arrêter plutôt que le chien, ce qui empêche l’enfant de faire un comportement.
combien de temps dure le processus?,
le processus pour recevoir un chien d’assistance est en plusieurs étapes et dépend du temps nécessaire pour remplir la demande, respecter les frais de service et la disponibilité des classes.
pour en savoir plus sur le processus des 4 pattes, veuillez visiter: https://4pawsforability.org/the-process/
Quel est le coût?
bien qu’il en coûte 4 pattes pour la capacité entre 40 000 $et 60 000 $pour former et placer chaque chien d’assistance, les familles ne sont tenues de fournir qu’une partie de ce paiement à titre de frais de service. Pour trouver les frais de service actuels, veuillez visiter: https://4pawsforability.org/faq/#ten
dois-je voyager?,
Oui, nous avons un cours de formation de 2 semaines auquel vous devrez assister avant de ramener le chien à la maison. Parce que les chiens D’assistance à l’autisme sont toujours placés dans une équipe de trois unités (maître, enfant et chien d’assistance), trois personnes sont tenues d’y assister, bien que d’autres soient également les bienvenues. Ceux-ci doivent être: l’un des responsables légaux de l’enfant (ie parent) être formés en tant que principal gestionnaire pour le chien, le deuxième adulte pour offrir du soutien et de l’aide à l’enfant, et l’enfant qui reçoit le service chien.
quand mon enfant est-il assez âgé pour manipuler le chien d’assistance?,
la certification de chien d’assistance est une équipe de trois unités et tous les membres de l’équipe doivent être présents pour que le chien d’assistance puisse aller en public. Le gestionnaire est souvent le parent, cependant, ils peuvent former d’autres adultes à gérer le chien. L’enfant autiste ne sera jamais un maître indépendant du chien d’assistance, car 4 Paws exige que le maître ait la capacité de faire des choix complets et corrects en tout temps dans des situations publiques.,
en savoir plus
Si vous pensez qu’un chien D’assistance à L’autisme serait bénéfique pour votre enfant, veuillez prendre un moment pour lire le fonctionnement de notre programme dans les liens suivants. Si vous pensez que ce programme fonctionnera pour vous, téléchargez l’application pour commencer. Pour toute question, veuillez envoyer un courriel [email protected] et le personnel de 4 Paws vous aidera à répondre à vos questions!,p>
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Review the 4 Paws application and placement process: https://4pawsforability.org/the-process/
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