EDUTOPIA:quatre ans? J’ai toujours un peu comme ça.
TRUGLIO: ce qui est merveilleux avec Sesame, c’est que les adultes trouvent l’humour. C’est un spectacle où vous ne vous trouvez pas à dire: « c’est le spectacle de mon enfant. »Nous avons vu cela avec Barney-les adultes ont dit: » Je ne peux tout simplement pas le regarder. Nous sommes un ménage sans Barney.” C’est une distinction importante pour nous en tant que spectacle éducatif parce que la recherche montre que s’il y a un ADULTE dans la salle, l’adulte renforce l’apprentissage.,
et dès le début, Joan voulait s’assurer que les parents regardaient aussi. Gardez à l’esprit le paysage télévisuel de la fin des années 60 et du début des années 70. c’était une époque différente. Des familles entières se rassemblaient autour du poste de télévision. C’est pourquoi Sesame Street a été modelé sur le modèle de L’émission de variétés Laugh-In.
EDUTOPIA: vraiment? Laugh-In?
TRUGLIO: pensez à l’ensemble. Pensez à la façon dont Sesame Street a été créé. C’est une communauté. C’est une rue. C’est un quartier., Et dès le début, il s’agissait de diversité et d’inclusion, donc il y a beaucoup de leçons de vie en plus de vos compétences plus académiques.
EDUTOPIA: vous avez mentionné dans d’autres interviews que Grover est votre personnage préféré. Pourquoi Grover? Et ce que les enfants sont censés apprendre de Grover?
TRUGLIO: Oui, Grover est mon préféré, et je sais que je dis ça, et je me sens mal, parce que j’aime tous les personnages. J’ai vraiment, vraiment faire. Ne dites pas à l’autre gars.
EDUTOPIA: Confession notée. C’est dans le coffre-fort.,
TRUGLIO: Grover a cette innocence et cette aptitude à nourrir et à soigner, mais dans sa tentative d’aider, il gâche souvent. Et ce qui est merveilleux avec Grover, c’est qu’il fait des erreurs. Il apprend et qu’il persévère.
Les enfants ont besoin de cela dans leur vie en ce moment parce qu’il y a tellement de stress et de pression, et les enfants doivent savoir comment développer des compétences de résilience et d’autonomie., Dans la saison 50, Sesame Street se concentre sur la fourniture aux enfants d’une boîte à outils qui les aide à gérer leurs émotions, les garde curieux et remplis d’émerveillement, et leur donne envie de continuer à essayer et à apprendre des erreurs et à parcourir les essais et les erreurs.
je n’y ai jamais pensé avant de parler avec vous, mais Grover est vraiment un modèle de persévérance.
EDUTOPIA: vous pouvez vraiment entendre la pédagogie sous les personnages lorsque vous parlez, et combien de recherches et de réflexions y sont consacrées., Je me sens obligé de demander: Cookie Monster est mon personnage préféré, et j’entends que vers 2005 Cookie Monster a changé et a cessé de manger autant de cookies. C’est l’hérésie. Qu’est-ce qui s’est passé?
TRUGLIO: Eh bien, ce que Sesame fait extrêmement bien, c’est que nous regardons toujours ce que nous pouvons faire lorsqu’il s’agit d’un besoin éducatif, que ce soit un besoin d’alphabétisation, un besoin de Stim ou un besoin de santé. Ce n’est pas une intervention—il y a trop d’accent sur les interventions.
la Rue Sésame est une question de prévention. Nous commençons tôt: quelles sont les compétences fondamentales dont les enfants ont besoin?, Donc, avec l’obésité infantile-et cela devenait un problème critique – quand tout le monde dit: « vous devez mettre les enfants au régime”, Sesame Street essaie de dire: « attendez une minute, quand ces habitudes saines pour la vie se développent-elles?”
