La recherche nous oblige à examiner l’information et à évaluer sa crédibilité. En conséquence, lorsque nous réfléchissons à divers phénomènes, nous examinons des données empiriques et élaborons des explications détaillées justifiant nos interprétations. Un élément essentiel de la construction de nos récits de recherche est de fournir des preuves et des exemples à l’appui.
Le type de preuve que nous fournissons peut renforcer nos affirmations ou laisser les lecteurs confus ou sceptiques quant à notre analyse., Par conséquent, il est crucial que nous utilisions des phrases appropriées et logiques qui guident clairement les lecteurs d’une idée à l’autre. Dans cet article, nous discutons des situations dans lesquelles des preuves et des exemples doivent être utilisés et cataloguons un langage efficace que vous pouvez utiliser pour étayer vos arguments, exemples inclus.
quand introduire des preuves et des exemples
Les preuves et les exemples créent les bases sur lesquelles vos revendications peuvent rester fermes. Sans preuve, vos arguments manquent de crédibilité et de dents., Cependant, les preuves de liste de blanchisserie sont aussi mauvaises que de ne pas fournir de matériel ou d’information pouvant étayer vos conclusions. Par conséquent, lorsque vous présentez des exemples, assurez-vous de fournir judicieusement des preuves au besoin et d’utiliser des phrases qui expliqueront de manière appropriée et claire comment la preuve appuie votre argument.,
Vous devez présenter et lier vos arguments à des preuves lorsque vous
phrases D’introduction à utiliser et leur contexte
pour vous aider à soutenir efficacement vos déclarations, nous avons organisé les phrases d’introduction ci-dessous en fonction de leur fonction. Cette liste n’est pas exhaustive mais vous donnera des idées sur les types de phrases que vous pouvez utiliser.,
But | Phrase Introductive | Exemple |
indiquant des informations qui n’est pas « connaissance commune” |
|
|
tirer des conclusions, faire des inférences ou suggérer des implications basées sur des données spécifiques |
|
|
clarification préalable de l’instruction |
|
|
identifier des exemples représentatifs d’une catégorie |
*NOTE: « comme” et « like” ont deux usages différents. « Comme” présente un exemple qui fait partie d’une catégorie. « J’aime » suggère que les éléments énumérés sont similaires à, mais non inclus dans, le sujet discuté., |
|
distinguer les concepts |
|
|
mettant l’accent sur un point en mettant en évidence une situation spécifique |
|
|
bien que tout auteur de recherche puisse utiliser ces phrases utiles et renforcer son écriture académique en Les entrant dans son travail, avant de les soumettre à une revue, il est judicieux de laisser un éditeur académique professionnel jeter un oeil pour s’assurer que tous les Termes et expressions ont un sens dans le contexte de recherche donné. Toutes les revues n’utilisent pas les mêmes termes et phraséologie dans leurs publications, c’est donc une bonne idée de lire au moins quelques manuscrits de votre revue cible avant de soumettre votre manuscrit.