B. F. Skinner a été l’un des plus influents de psychologues Américains. Comportementaliste, il a développé la théorie du conditionnement opératoire – l’idée que le comportement est déterminé par ses conséquences, qu’il s’agisse de renforts ou de punitions, ce qui rend plus ou moins probable que le comportement survienne., Skinner croyait que la seule approche scientifique de la psychologie était celle qui étudiait les comportements, et non les processus mentaux internes (subjectifs).
B. F. Skinner
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Skinner a été fortement influencé par les travaux de John B. Watson ainsi que par les premiers pionniers comportementalistes Ivan Pavlov et Edward Thorndike. Il a passé la majeure partie de son professionnella vie enseignant à L’Université Harvard (après 9 ans dans le département de psychologie de L’Université de L’Indiana). Il est décédé en 1990 d’une leucémie, laissant derrière lui sa femme, Yvonne Blue et ses deux filles.,
Burrhus Frederic Skinner est né le 20 mars 1904 (il est décédé en 1990 d’une leucémie), dans la petite ville de Susquehanna en Pennsylvanie. Son père était avocat et sa mère une femme au foyer forte et intelligente. Son éducation était à l’ancienne.et travailleur.
Skinner était un garçon actif qui aimait le plein air et construire des choses, et qui aimait vraiment l’école. Cependant, sa vie ne fut pas sans tragédies. En particulier, son frère est décédé à l’âge de 16 ans d’un anévrisme cérébral.
B. F. Skinner a obtenu son baccalauréat en anglais au Hamilton College dans le nord de L’état de New York., En fin de compte, il s « est résigné à écrire des articles de journaux sur les problèmes de travail, et a vécu pendant un certain temps à Greenwich Village à New York comme un » bohème. »Après quelques voyages, il a décidé de retourner à L’école, cette fois à Harvard. Il a obtenu sa maîtrise en psychologie en 1930 et son doctorat en 1931, et y est resté pour faire de la recherche jusqu’en 1936.
également cette année-là, il a déménagé à Minneapolis pour enseigner à l’Université du Minnesota. Là, il a rencontré et bientôt épousé Yvonne Blue., Ils ont eu deux filles, dont la seconde est devenue célèbre comme le premier nourrisson à être élevé dans l’une des inventions de Skinner, le berceau d’air qui n’était rien de plus qu’un berceau et un parc de combinaison avec des côtés en verre et la climatisation.
en 1945, il devient président du département de psychologie de L’Université de L’Indiana. En 1948, il a été invité à venir à Harvard, où il est resté pour le reste de sa vie. Il était un homme très actif, faisant de la recherche et guidant des centaines de doctorants ainsi que l’écriture de nombreux livres., Bien que n’ayant pas réussi en tant qu’écrivain de fiction et de poésie, il est devenu l’un de nos meilleurs écrivains de psychologie, y compris le livre Walden II, qui est un récit fictif d’une communauté dirigée par ses principes comportementalistes.
La théorie de B. F. Skinner est basée sur le conditionnement opérant. L’organisme est en train de”fonctionner » sur l’environnement, ce qui signifie en termes ordinaires qu’il rebondit dans son monde, faisant ce qu’il fait. Au cours de cette « opération”, l’organisme rencontre un type particulier de stimulus, appelé stimulus de renforcement, ou simplement un renforçateur., Ce stimulus spécial a pour effet d’augmenter l’opérateur-c’est-à-dire le comportement se produisant juste avant le renforçateur. C’est un conditionnement opérant: « le comportement est suivi d’une conséquence, et la nature de la conséquence modifie la tendance des organismes à répéter le comportement à l’avenir.”
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Skinner a mené des recherches sur le comportement de mise en forme par renforcement positif et négatif et a démontré le conditionnement opérant, une technique de modification du comportement qu’il a développée en contraste avec le conditionnement classique. Son idée de la technique de modification du comportement était de mettre le sujet sur un programme avec des étapes. Les étapes seraient de fixer des objectifs qui vous aideraient à déterminer comment le sujet serait modifié en suivant les étapes. La conception du programme est la conception d’un programme quiaidera le sujet à atteindre l’état souhaité., Ensuite, la mise en œuvre et l’évaluation qui consiste à utiliser le programme, puis à évaluer son efficacité.
théorie du conditionnement opérant de B. F. Skinner
placez un rat dans une cage spéciale (appelée « boîte Skinner”) qui a une barre ou une pédale sur un mur qui, lorsqu’elle est pressée, provoque un petit mécanisme pour libérer une pastille de nourriture dans la cage. Le rat se déplace autour de la cage lorsqu’il est accidentellementappresse la barre et, à la suite d’une pression sur la barre, une pastille de nourriture tombe dans la cage. L’opérateur est le comportement juste avant le renforçateur, qui est la pastille alimentaire., Dans un laps de temps relativement court, le rat « apprend » àappuyez sur la barre quand il veut de la nourriture. Cela conduit à l’un des principes du conditionnement opérant-un comportement suivi d’un stimulus de renforcement entraîne une probabilité accrue que ce comportement se produise dans le futur.
Si le rat appuie sur la barre et ne reçoit continuellement pas de nourriture, le comportement s’éteint. Cela conduit à un autre des principes du conditionnement opérant-un comportement qui n’est plus suivi par les résultats du stimulus de renforcement dans une probabilité réduite que ce comportement se produise dans le futur.,
maintenant, si vous deviez rallumer la machine à pellets, de sorte que le fait d’appuyer à nouveau sur la barre fournisse au rat des pellets, le comportement de la poussée de la barre reviendra à l’existence, beaucoup plus rapidement qu’il n’en a fallu pour que le rat apprenne le comportement la première fois. En effet, le retour du renforceur a lieu dans le contexte d’un historique de renforcement qui remonte à la toute première fois que le rat a été renforcé pour pousser sur la barre. Cela conduit à ce qu’on appelle les horaires de renforcement.,
horaires de renforcement
le renforcement continu est le scénario original: chaque fois que le rat fait le comportement (comme pousser la pédale), il reçoit une pastille de nourriture.
Le programme de ratio fixe a été le premier que Skinner a découvert: si le rat appuie trois fois sur la pédale, disons, il obtient un goodie. Ou cinq fois. Ou vingt fois. Ou « x” fois. Il existe un rapport fixe entre les comportements et les renforçateurs:3 à 1, 5 à 1, 20 à 1, etc.
la planification à intervalles fixes utilise un dispositif de synchronisation quelconque., Si le rat appuie sur la barre au moins une fois pendant un laps de temps particulier (disons 20 secondes), il obtient un goodie. S’il ne le fait pas, il ne reçoit pas de goodie.Mais même s’il frappe cette barre une centaine de fois pendant ces 20 secondes, il ne reçoit toujours qu’un seul goodie! Une chose étrange qui se produit est que les rats ont tendance à se”rythme »: ils ralentissent le taux de leur comportement juste après le renforçateur, et accélèrent lorsque le temps pour cela se rapproche.
Skinner a également examiné les horaires variables., Le rapport Variable signifie que vous changez le” x » à chaque fois — d’abord, il faut 3 presses pour obtenir un goodie, puis 10, puis 1, puis 7 et ainsi de suite. Intervalle Variable signifie que vous continuez à changer le timeperiod – d’abord 20 secondes, puis 5, puis 35, puis 10 et ainsi de suite. Avec le calendrier à intervalles variables, les rats ne se « rythment” plus, car ils ne peuvent plus établir de « rythme” entre le comportement et la récompense. Mosttimportantly, ces horaires sont très résistants à l’extinction. Il est logique, si vous pensez à ce sujet., Si vous n’avez pas obtenu un renforçateur pendant un certain temps, eh bien, il se peut que vous soyez à un ratio ou à un intervalle particulièrement « mauvais”, juste une pression de barre de plus, peut-être que ce sera la seule fois où vous serez renforcé.
Mise en forme
Une question à laquelle Skinner a dû faire face était de savoir comment nous arrivons à des types de comportements plus complexes. Il a répondu avec l’idée de la mise en forme, ou « la méthode des approximations successives. »Fondamentalement, il s’agit d’abord de renforcer un comportementseulement vaguement similaire à celui souhaité., Une fois que cela est établi, vous recherchez des variations qui se rapprochent un peu de ce que vous voulez, et ainsi de suite, jusqu’à ce que l’animal adopte un comportement qui ne se manifesterait jamais dans la vie ordinaire. Skinner etses étudiants ont réussi à enseigner aux animaux simples à faire des choses tout à fait extraordinaires.
Au-delà des exemples assez simples, la mise en forme tient également compte des comportements les plus complexes. Nous sommes doucement façonnés par notre environnement pour profiter de certaines choses.,
stimuli aversifs
un stimulus aversif est le contraire d’un stimulus de renforcement, quelque chose que nous pourrions trouver désagréable ou douloureux. Cela conduit à un autre principe de conditionnement opérant – un comportement suivi d’un stimulus aversif entraîne une diminution de la probabilité du comportement se produisant dans le futur.
cela définit à la fois un stimulus aversif et décrit la forme de conditionnement connue sous le nom de punition. Si vous choquez un rat pour avoir fait x, il fera beaucoup moins de X. Si vous donnez une fessée à Johnny pour avoir jeté ses jouets, il jettera probablement des histoires de moins en moins. ,
d’autre part, si vous supprimez un stimulus aversif déjà actif après qu’un rat ou Johnny a un certain comportement, vous faites un renforcement négatif. Si vous coupez l’électricité quand le rat se tient sur ses pattes arrière, il va faire beaucoup plus debout. Si vous arrêtez votre perpétuelle lancinante quand je sors enfin les ordures, je serai plus susceptible de sortir les ordures. On pourrait dire qu’il” se sent si bien » lorsque le stimulus aversif s’arrête, que cela sert de renforçateur., Un autre principe de conditionnement opérant-le comportement suivi de la suppression d’un stimulus aversif entraîne une probabilité accrue que ce comportement se produise dans le futur.
Skinner n’a pas préconisé le recours à la punition. Son objectif principal était de cibler le comportement et de voir que les conséquences apportent des réponses. De ses recherches est venu « façonner » (décrit ci-dessus) qui est décrit comme créant des comportements à travers le renforcement. Il a également donné l’exemple du refus d’un enfant d’aller à l’école et que l’accent devrait être mis sur ce qui cause le refus de l’enfant, pas nécessairement le refus lui-même., Ses recherches ont suggéré que la punition était un inefficacefaçon de contrôler le comportement, conduisant généralement à un changement de comportement à court terme, mais résultant principalement en essayant d’éviter le stimulus punissant au lieu d’éviter le comportement qui causait la punition. Un exemple simple de ceci, croyait-il,était l’échec de la prison à éliminer le comportement criminel. Si la prison (en tant que stimulus punissant) était efficace pour modifier le comportement, il n’y aurait pas de criminalité, car le risque d’emprisonnement pour conduite criminelle est bien établi, a déduit Skinner.,Cependant, il a noté que les individus commettent toujours des infractions, mais tentent d’éviter la découverte et donc la punition. Il a noté que le stimulus punissant n’arrête pas le comportement criminel; le criminel devient simplement plus sophistiqué pour éviter la punition.Le renforcement, à la fois positif et négatif (ce dernier étant souvent confondu avec la punition), a-t-il estimé, s’est avéré plus efficace pour provoquer des changements durables de comportement.
Modification du comportement
la modification du comportement-souvent appelée B-mod-est la technique de thérapie basée sur le travail de Skinner., C’est très simple: éteignez un comportement indésirable (en retirant le renforçateur) et remplacez-le par un comportement désirable par renforcement. Il a été utilisé sur toutes sortes de problèmes psychologiques-dépendances, névroses, timidité, autisme, même schizophrénie-et fonctionne particulièrement bien avec les enfants. Il y a des exemples de psychotiques de back-ward qui n’ont pascommunié avec d’autres depuis des années qui ont été conditionnés à se comporter de manière assez normale, comme manger avec un couteau et une fourchette, prendre soin de leurs propres besoins d’hygiène, s’habiller, etc.,
Il existe une branche de b-mod appelée économie symbolique. Ceci est utilisé principalement dans des institutions telles que les hôpitaux psychiatriques, les salles pour mineurs et les prisons. Certaines règles sont explicites dans l’institution, et se comporter de manière appropriéeest récompensé par des jetons poker jetons de poker, billets, argent drôle, notes enregistrées, etc. Certains mauvais comportements sont également souvent suivis d’un retrait de ces jetons. Les jetons peuvent être échangés contre des choses souhaitables telles que des bonbons, des cigarettes, des jeux, des films,du temps hors de l’institution, etc., Cela s’est avéré très efficace pour maintenir l’ordre dans ces institutions souvent difficiles.
Walden II
en 1948, Skinner a publié ses idées réelles sur L’éducation des enfants dans Walden Two, un récit fictif d’une utopie créée par les behavioristes dans lequel de jeunes parents insouciants se rendent au travail ou à l’école pendant que leurs petits profitent de tout le confort d’une garderie gérée par la communauté et approuvée par les behavioristes., Le livre de Skinner Walden Two présente une vision d’une société décentralisée et localisée qui applique une approche pratique et scientifique et une expertise comportementale futuriste avancée pour traiter pacifiquement les problèmes sociaux. L’utopie de Skinner, comme toutes les autres utopies ou dystopies, est à la fois une expérience de pensée et une œuvre rhétorique.
en 1971, il écrit Beyond Freedom and Dignity, qui suggère que le concept de liberté individuelle est une illusion., Skinner a ensuite cherché à unir le renforcement des comportements individuels, la sélection naturelle des espèces et le développement des cultures sous le titre The Selection by Consequences (1981), le premier d’une série d’articles dans la revue Science.
informations supplémentaires
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espace web: B. F. Skinner
NNDB: personnes-B. F. Skinner
PBS.org il s’agit de L’un des plus grands succès de la série., Site Web de la fondation Skinner
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