B. F. Skinner fue uno de los más influyentes de los psicólogos Americanos. Como conductista, desarrolló la teoría del condicionamiento operativo the La idea de que el comportamiento está determinado por sus consecuencias, ya sean refuerzos o castigos, que hacen más o menos probable que el comportamiento vuelva a ocurrir., Skinner creía que el único enfoque científico de la psicología era el que estudiaba comportamientos, no procesos mentales internos (subjetivos).
B. F. Skinner
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Skinner fue fuertemente influenciado por el trabajo de John B. Watson, así como por los pioneros del conductismo Ivan Pavlov y Edward Thorndike. Pasó la mayor parte de su vida profesional enseñando en la Universidad de Harvard (después de 9 años en el Departamento de psicología de la Universidad de Indiana). Murió en 1990 de leucemia, dejando atrás a su esposa, Yvonne Blue y dos hijas.,
Burrhus Frederic Skinner nació el 20 de marzo de 1904 (murió en 1990 de leucemia), en la pequeña ciudad de Susquehanna en Pensilvania. Su padre era abogado, y su madre una ama de casa fuerte e inteligente. Su educación fue anticuada y trabajadora.
Skinner era un chico activo y extrovertido que amaba el aire libre y la construcción de cosas, y realmente disfrutaba de la escuela. Sin embargo, su vida no estuvo exenta de tragedias. En particular, su hermano murió a la edad de 16 años de un aneurisma cerebral.
B. F. Skinner recibió su licenciatura en inglés del Hamilton College en el norte del Estado de Nueva York., En última instancia, se resignó a escribir artículos periodísticos sobre problemas laborales, y vivió por un tiempo en Greenwich Village en la ciudad de Nueva York como un «bohemio».»Después de algunos viajes, decidió volver a la escuela, esta vez en Harvard. Obtuvo su maestría en Psicología en 1930 y su doctorado en 1931, y permaneció allí para hacer investigación hasta 1936.
También en ese año se mudó a Minneapolis para enseñar en la Universidad de Minnesota. Allí conoció y pronto se casó con Yvonne Blue., Tuvieron dos hijas, la segunda de las cuales se hizo famosa como el primer bebé en ser criado en una de las invenciones de Skinner, la cuna de aire, que no era más que una combinación de cuna y corralito con lados de vidrio y aire acondicionado.
en 1945, se convirtió en el presidente del departamento de psicología de la Universidad de Indiana. En 1948, fue invitado a venir a Harvard, donde permaneció por el resto de su vida. Fue un hombre muy activo, haciendo investigación y orientando a cientos de doctorandos, así como escribiendo muchos libros., Aunque no tuvo éxito como escritor de ficción y poesía, se convirtió en uno de nuestros mejores escritores de psicología, incluido el libro Walden II, que es un relato ficticio de una comunidad dirigida por sus principios conductistas.
la teoría de B. F. Skinner se basa en el condicionamiento operante. El organismo está en el proceso de «operar»en el medio ambiente, lo que en términos ordinarios significa que está rebotando alrededor de su mundo, haciendo lo que hace. Durante esta «operación», el organismo encuentra un tipo especial de estímulo, llamado estímulo de refuerzo, o simplemente un reforzador., Este estímulo especial tiene el efecto de aumentar el operante that Es decir, el comportamiento que ocurre justo antes del reforzador. Esto es condicionamiento operante: «el comportamiento es seguido por una consecuencia, y la naturaleza de la consecuencia modifica la tendencia de los organismos a repetir el comportamiento en el futuro.»
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Skinner realizó investigaciones sobre la formación del comportamiento a través del refuerzo positivo y negativo y demostró el condicionamiento operante, una técnica de modificación del comportamiento que desarrolló en contraste con el condicionamiento clásico. Su idea de la técnica de modificación de comportamiento era poner al sujeto en un programa con pasos. Los pasos serían establecer metas que le ayudarían a determinar cómo se cambiaría el tema siguiendo los pasos. El diseño del programa es diseñar un programa que ayudará al sujeto a alcanzar el estado deseado., Luego la implementación y evaluación que está poniendo el programa en uso y luego la evaluación de la eficacia de la misma.
teoría del condicionamiento operante de B. F. Skinner
coloque una rata en una jaula especial (llamada «caja de Skinner») que tiene una barra o pedal en una pared que, cuando se presiona, causa un pequeño mecanismo para liberar una bolita de alimento en la jaula. La rata se mueve alrededor de la jaula cuando accidentalmente presiona la barra y, como resultado de presionar la barra, una bolita de comida cae en la jaula. El operante es el comportamiento justo antes del reforzador, que es el pellet de comida., En un período relativamente corto de tiempo la rata «aprende» a presionar la barra cada vez que quiere comida. Esto conduce a uno de los principios del condicionamiento operante A un comportamiento seguido por un estímulo de refuerzo resulta en una mayor probabilidad de que ese comportamiento ocurra en el futuro.
si la rata presiona la barra y continuamente no recibe comida, el comportamiento se extingue. Esto conduce a otro de los principios del condicionamiento operante A un comportamiento que ya no sigue el estímulo de refuerzo resulta en una disminución de la probabilidad de que ese comportamiento ocurra en el futuro.,
ahora, si tuviera que volver a encender la máquina de pellets, de modo que presionar la barra nuevamente proporcione a la rata pellets, el comportamiento de empujar la barra volverá a existir, mucho más rápido de lo que le tomó a la rata aprender el comportamiento la primera vez. Esto se debe a que el retorno del reforzador tiene lugar en el contexto de una historia de refuerzo que se remonta a la primera vez que la rata fue reforzada para empujar la barra. Esto conduce a lo que se llaman los horarios de Refuerzo.,
programas de Refuerzo
el refuerzo continuo es el escenario original: cada vez que la rata hace el comportamiento (como empujar el pedal), obtiene un pellet de comida.
el programa de proporción fija fue el primero que Skinner descubrió: si la rata presiona el pedal tres veces, por ejemplo, obtiene una golosina. O cinco veces. O veinte veces. O «x» veces. Existe una relación fija entre comportamientos y reforzadores: 3 a 1, 5 a 1, 20 a 1, etc.
la programación de intervalos fijos utiliza un dispositivo de temporización de algún tipo., Si la rata presiona la barra al menos una vez durante un período de tiempo en particular (digamos 20 segundos), entonces obtiene una golosina. Si no lo hace, no obtiene una recompensa.Pero incluso si golpea esa barra cien veces durante esos 20 segundos, ¡todavía solo recibe una golosina! Una cosa extraña que sucede es que las ratas tienden a»pasearse» a sí mismas: ralentizan el ritmo de su comportamiento justo después del reforzador, y se aceleran cuando se acerca el momento para ello.
Skinner también observó horarios variables., La relación Variable significa que cambias la » x » cada vez first primero se necesitan 3 pulsaciones para obtener un obsequio, luego 10, luego 1, luego 7 y así sucesivamente. Intervalo Variable significa que sigues cambiando el período de tiempo first Primero 20 segundos, luego 5, luego 35, luego 10 y así sucesivamente. Con el programa de intervalos variables, las ratas ya no se» aceleran «a sí mismas, porque ya no pueden establecer un» ritmo » entre el comportamiento y la recompensa. Sobre todo, estos horarios son muy resistentes a la extinción. Tiene sentido, si lo piensas., Si usted no ha conseguido un reforzador por un tiempo, bueno, podría ser que usted está en una relación o intervalo particularmente «malo», justone más prensa de la barra, quizá ésta sea la única vez que usted consigue reforzado.
formar
una pregunta con la que Skinner tuvo que lidiar fue cómo llegar a tipos más complejos de comportamientos. Él respondió con la idea de formar, o «el método de aproximaciones sucesivas.»Básicamente, implica primero reforzar un comportamiento solo vagamente similar al deseado., Una vez que se establece, se buscan variaciones que se acerquen un poco más a lo que se quiere, y así sucesivamente, hasta que el animal realice un comportamiento que nunca aparecería en la vida ordinaria. Skinner y sus estudiantes han tenido bastante éxito en la enseñanza de animales simples para hacer algunas cosas bastante extraordinarias.
más allá de ejemplos bastante simples, shaping también explica los comportamientos más complejos. Nuestro entorno nos moldea suavemente para disfrutar de ciertas cosas.,
estímulos aversivos
un estímulo aversivo es lo opuesto a un estímulo de refuerzo, algo que podríamos encontrar desagradable o doloroso. Esto conduce a otro principio de condicionamiento operante A un comportamiento seguido por un estímulo aversivo resulta en una disminución de la probabilidad del comportamiento que ocurre en el futuro.
esto define un estímulo aversivo y describe la forma de condicionamiento conocida como castigo. Si golpeas a una rata por hacer x, hará mucho menos de X. si golpeas a Johnny por lanzar sus juguetes, probablemente lanzará histoys cada vez menos.,
por otro lado, si eliminas un estímulo aversivo ya activo después de que una rata o Johnny realice un cierto comportamiento, estás haciendo refuerzo negativo. Si cortas la electricidad cuando la rata se PARA sobre sus patas traseras, estará mucho más de pie. Si dejas de regañarte perpetuamente cuando finalmente saque la basura, será más probable que saque la basura. Se podría decir que» se siente tan bien » cuando el estímulo aversivo se detiene, que esto sirve como un reforzador., Otro principio de condicionamiento operante Behavior el comportamiento seguido por la eliminación de un estímulo aversivo resulta en una mayor probabilidad de que ese comportamiento ocurra en el futuro.
Skinner no abogó por el uso del castigo. Su enfoque principal era apuntar al comportamiento y ver que las consecuencias entregan respuestas. De su investigación vino «formar» (descrito anteriormente) que se describe como la creación de comportamientos a través de refuerzo. También se le ocurrió el ejemplo de la negativa de un niño a ir a la escuela y que el enfoque debe estar en lo que está causando la negativa del niño no necesariamente la negativa en sí., Su investigación sugirió que el castigo era un modo ineficaz de controlar el comportamiento, lo que generalmente conduce a un cambio de comportamiento a corto plazo, pero que resulta principalmente en que el sujeto intenta evitar el estímulo castigador en lugar de evitar el comportamiento que estaba causando el castigo. Un ejemplo simple de esto, creía,era el fracaso de la prisión para eliminar el comportamiento criminal. Si la prisión (como estímulo punitivo) fuera efectiva para alterar el comportamiento, no habría criminalidad, ya que el riesgo de encarcelamiento por conducta criminal está bien establecido, dedujo Skinner.,Sin embargo, señaló que las personas seguían cometiendo delitos, pero trataban de evitar el descubrimiento y, por lo tanto, el castigo. Señaló que el estímulo punitivo no detiene el comportamiento criminal; el criminal simplemente se vuelve más sofisticado para evitar el castigo.El refuerzo, tanto positivo como negativo (el último de los cuales a menudo se confunde con el castigo), creía, demostró ser más efectivo para provocar cambios duraderos en el comportamiento.
Modificación del comportamiento
la modificación del comportamiento, a menudo conocida como b-mod, es la técnica de terapia basada en el trabajo de Skinner., Es muy sencillo: extinguir un comportamiento indeseable (eliminando el reforzador) y reemplazarlo con un comportamiento deseable por refuerzo. Se ha utilizado en todo tipo de problemas psicológicos addic adicciones, neurosis, timidez, autismo, incluso esquizofrenia works y funciona particularmente bien con los niños. Hay ejemplos de psicóticos que no se han comunicado con otros durante años que han sido condicionados a comportarse de manera bastante normal, como comer con un cuchillo y un tenedor, cuidar de sus propias necesidades de higiene, vestirse, etc.,
hay una rama de b-mod llamada la economía de tokens. Esto se utiliza principalmente en instituciones como hospitales psiquiátricos, salas de menores y prisiones. Ciertas reglas se hacen explícitas en la institución, y comportarse apropiadamente es recompensado con tokens chips fichas de póquer, boletos, dinero divertido, notas grabadas, etc. Cierto comportamiento pobre también es seguido a menudo por un retiro de estos tokens. Los tokens se pueden intercambiar por cosas deseables como dulces, cigarrillos, juegos,películas, tiempo fuera de la institución, etc., Esto ha resultado ser muy eficaz para mantener el orden en estas instituciones a menudo difíciles.
Walden II
en 1948, Skinner publicó sus ideas reales sobre la crianza de los niños en Walden Two, un relato ficticio de una utopía creada por el conductista en la que padres jóvenes despreocupados se van al trabajo o a la escuela mientras sus pequeños disfrutan de todas las comodidades de una guardería administrada por la comunidad y aprobada por el conductista., El libro Walden Two de Skinner presenta una visión de una sociedad descentralizada y localizada que aplica un enfoque práctico y científico y una experiencia conductual futurísticamente avanzada para tratar pacíficamente los problemas sociales. La utopía de Skinner, como cualquier otra utopía o distopía, es tanto un experimento mental como un trabajo retórico.
en 1971 escribió más allá de la libertad y la dignidad, que sugiere que el concepto de libertad individual es una ilusión., Skinner más tarde buscó unir el refuerzo de los comportamientos individuales, la selección natural de las especies y el desarrollo de las culturas bajo el título de la selección por consecuencias (1981), el primero de una serie de artículos en la revista Science.
información adicional
para obtener más información sobre B. F. Skinner y el tratamiento de salud mental, haga clic en los sitios web que se enumeran a continuación.
Espacio: B. F. Skinner
BIOGRAFÍA: Personas – B. F. Skinner
PBS.org: Biografía de B. F. Skinner
La B. F., Sitio web de la Fundación Skinner
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